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拓展性|杭州市丁蘭三?。鹤龊谩半p減”這道題 “＋－×÷”巧運算

“雙減”是一場“減”與“增”的博弈，要做到兩者的平衡，則需回歸教育初心，落實“立德樹人”根本任務，努力探索“五育并舉”育人路徑，促進學生健康成長、全面發展。在探究路上，杭州市丁蘭三小是如何巧用“加減乘除”四則運算做好“雙減”這道題的呢？讓我們一起來看看吧！
“＋”：“5G”學后樂園 深耕五育并舉
一拓兩基，推動落實“五育并舉”。課后服務是“雙減”工作的一個重要載體和強有力的支撐。學校構建了涵蓋學業鞏固、學科拓展、素質提升等內容的課后服務課程體系，“5G”學后樂園開設了兩個階段的基礎性課程和一個階段的拓展性課程共計40個班?；A性課程以發展學生學科素養為主要目的，由學科教師組織個輔、閱讀、運動、項目化學習等實踐性學習活動。拓展性課程以提升學生綜合素養為主要任務，教師隊伍中有來自全國武術冠軍、乒乓球國家二級教練、省級圍棋隊教練等專業大咖。孩子們的選擇多多，趣味無限?！半p減”為體育、藝術、勞動等教育活動開拓了更多的學習時空，讓學生“學有優教，優有所展”，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。

拓展性|杭州市丁蘭三小：做好“雙減”這道題 “＋－×÷”巧運算
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拓展性|杭州市丁蘭三?。鹤龊谩半p減”這道題 “＋－×÷”巧運算
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“－”：減輕學業負擔 學評雙管齊下
一學兩評，硬核減負提質增效。夯實課堂教學，聚焦表現性評價與終結性評價。提高課堂效益是落實“雙減”政策的保證，學校以夯實教學常規為抓手，積極展開課堂教學研討，并積極推進多元化教學評價新嘗試。一二年級堅持創新創優期末非紙筆測評實踐活動，三年級起在豐富完善各學科表現性評價的基礎上，推行期末免考制度。采用學生自主評價、家長評價、教師評價、同伴評價的互動評價形式，鼓勵學生自主申報，班級公示后報校長室審批，最后由學校頒發免考證書。學校以教學評價為基石，減輕學生負擔，大膽探索提質增效路徑。

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“×”：拓展實踐課程 提升核心素養
一項兩課，深化落實課程改革。項目化學習，新勞動課程與拓展課程，倍速助力“雙減”落地。項目化學習活動持續開展，“垃圾分類，保護家園”STEAM學習活動、“疫”起解密Water科學探究學習活動、“影子鐘的秘密”、“小小理財師”、“刀光劍影”丁三少年們以問題為導向，在項目化學習中深度探索與實踐。學校積極開發勞動特色課程，組織了“我是自理小達人”“我是社區小公民”“我是中華小當家”等一系列活動，讓每一位學生既感受到了勞動的快樂，也更深地領悟到了勞動的意義。學校還以社團形式，開設了沖上云霄、快樂對弈、悠揚管樂、悅舞精靈、English Reader等30余項拓展性課程。學生通過多課程學習和實踐活動，拓展了思維和能力，全面提升核心素養。

拓展性|杭州市丁蘭三?。鹤龊谩半p減”這道題 “＋－×÷”巧運算
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“÷”：落實整合理念 發展綜合能力
一節一日，活動整合提升能力。學校上下半年分別舉辦丁三“創悅”學科節 Innovative Subjects與家長開放日，做好“除”法，激發學生綜合能力提升。在學科節中，孩子們化身為英語戲劇小演員、N巧板設計大師、桃花美扇繪畫家，小小棋王，還挑戰起了“丁三吉尼斯”，在一個個社團展示活動中，孩子們體驗了沉浸式參與的快樂。家長開放日里，孩子們展示了課堂學習，參加了親子運動會，聆聽了專家微報告，搭建了家校溝通橋梁。學校將活動整合，并融合成孩子發展綜合能力的平臺，助力“減負”。