畢業后回到了北京 ， 我需要重新在北大醫院進行3年的住院醫師培訓 。 能夠有機會再次系統的學習到各科臨床知識其實是非常幸運的 。 北大醫院的每個上級醫師都有意識的在進行帶教 ， 每個科室也都非常重視教學 。 3年的時光 ， 重新打磨了我各科的知識 ， 使我真正建立了完整的內科診療思路 。
結束住培后 ， 我回到了北京大學國際醫院進行二階段培訓 。 有了之前的知識基礎 ， 加上各位同事和老師的及時指導和充分信任 ， 我獲得了大量的實踐和動手機會 ， 快速積累了臨床經驗 ， 對于許多疾病 ， 尤其是心內科專科疾病 ， 有了更深的認識 ， 很多?？撇僮鞫贾饾u的可以獨立完成 。 回首往事 ， 自己的每一份成長都離不開身邊同學、同事和老師的幫助和指導 ， 能夠遇到這些正能量的伙伴是我的幸運 ， 需要由衷的感謝他們 。 展望未來 ， 希望自己可以變得更加全面 ， 幫助更多的患者 ， 同時為我國的醫療事業做出自己的貢獻 。
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李彬醫師
獲得北京大學醫學部2021年度優秀住院醫師獎
住院醫師階段是醫生生涯中最重要的一個階段 ， 這個階段的基礎是否能打牢靠決定了一個醫生的高度 。 我的住院醫師生涯從2013年開始 ， 至今已經有8年之久了 ， 8年以來 ， 我經歷了北京協和醫院 ， 北京阜外醫院 ， 北京大學第三醫院 ， 北京大學國際醫院 ， 在協和和北醫理念洗滌下 ， 我收獲頗豐 。
住院醫師最重要的就是要“床旁看病人” ， 護士呼叫后 ， 應該第一時間去床邊詢問患者 ， 自己查體 ， 決定下一步治療 ， 必要時請教上級醫師 ， 然后再追蹤治療結果 。 如此這般 ， 反反復復 ， 周而復始 ， 才能收獲我們經常所說的“臨床思維” ， 這個詞說起來很簡單 ， 但其內涵確實包含了住院醫師繁重的文書工作 ， 辛苦的汗水 ， 委屈的淚水······只有這披星戴月的辛勞和點點滴滴的積累 ， 才能打牢住院醫師的臨床基礎 。
我是一名外科醫生 ， 但是我并不是那種心靈手巧的人 ， 那種“激動的心 ， 顫抖的手”的狀態 ， 讓我只能去相信“天道酬勤”的執著 。 把功夫放在臺下 ， 勤學苦練 ， 與同輩進行討論 ， 不斷思考“一招一式” ， 臺上放下所謂的“自尊” ， 即使很低級的問題 ， 習以為常的問題 ， 如果不懂 ， 都要問清楚原因 ， 想明白道理 。
“溝通”是住院醫生另一個需要掌握的必備技能 ， 只會看病而不會溝通的醫生是寸步難行的 。 作為醫生 ， 不但要治病 ， 還要“治心“ ， 要給病人生的希望 ， 要解除病人家屬治病的困擾 ， 這些都是離不開”溝通“這個必須條件的 。
住院醫師階段的結束并不意味著住院醫師內涵的終了 ， 牢記過往 ， 奔赴前行 ， 我們一直是醫生！
本次論壇圍繞需求與勝任力導向的畢業后醫學教育發展需求 ， 回顧了畢業后醫學教育發展歷程 ， 探討制度建設規劃、區域布局 ， 標準制定和質量監督以及作為醫學人才培養主陣地的醫學院校及附屬教學醫院的教育實踐 ， 展望新時代背景下畢業后醫學教育發展方向 。
回顧我院自建院以來 ， 對于畢業后教育住院醫師第二階段規范化培養工作 ， 始終保持穩步健康發展 ， 帶教老師高度注重住院醫師的臨床勝任力的過程培養 ， 教學相長 ， 培養出一代又一代優秀住院醫師 ， 參與的每一年度結業考試成績在同級別醫院排序中都表現突出 ， 成績優異 ， 除此之外 ， 在2020年這場疫情防控阻擊戰中 ， 我院住院醫師們學著前輩的樣子 ， 不畏艱險、沖鋒在前 ， 先后參與援鄂醫療隊、冬奧支援等抗擊疫情的一線工作 ， 做出了眾多突出貢獻 。 住院醫師培養的工作離不開臨床帶教老師的細心指導與培養 ， 未來 ， 國際醫院將不斷努力 ， 始終秉承“勤奮嚴謹求實創新”的北醫校訓 ， 繼續推進畢業后教育的內涵建設而不懈努力 。