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讀書活動總結

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讀書活動總結

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1、固定閱讀時段，校專門為學生準備了至少一節閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考，在思考中成長 ， 這節課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等 。
2、各年級認真研究課外閱讀指導的規律和方法 。把激發學生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣 。
3、努力創造適應學生閱讀要求的物質條件 。學校積極充實學生讀物，規范學校圖書室、閱覽室的管理 ， 充分利用、積極開發學?，F有閱讀資源，為學生創造良好閱讀環境，學校圖書、閱覽室全天向學生、教師開放；班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現班級圖書資源共享；向學生推薦優秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書 ， 指導學生進行網上閱讀 。
【讀書活動總結】4、學校利用閱報欄、黑板報、紅領巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍 。積極開展評選 “讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動；舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導，讀書節期間每班上1節閱讀匯報課或交流課 。內容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等 。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍 。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書 ， 選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；