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今年9月 ， 大學小學教育專業實習隊來到我們校園實習，他們個個充滿著青春的活力，從他們對學生的熱愛上，我們能看到他們對教師職業的熱愛 。我光榮地理解了指導其中三位實習老師的工作，在一個月的時間，我感受到了他們的勤奮負責，用心向上的精神，也盡自己的力量對他們進行幫忙 。下面是我這一期間所做的工作總結 。
1、第一周見習聽課，第二周開始講課 。給實習生上示范課，我備課格外用心 ， 處處思考到如何讓實習生學到更多的東西，每堂課都突出一個重點教學方法，讓實習生體會學習 。進行班級管理時，我也讓他們在一旁學習，為接下來的正式上課和實習班主任工作打好基礎 。
2、我關心實習生的思想、工作和生活安全各個方面，為他們創設良好的實習氛圍 。介紹校園名師讓他們去聽課 ， 讓他們學到更多教學風格和教學方法 。
3、實習之初 ， 我介紹了語文、英語學科教學和本班常規狀況，介紹經驗 。并與實習生一齊制定實習計劃 。
4、我著重指導實習生做好教學常規工作，其中尤其重視備課和上課環節 。讓實習生提前備課 ， 再進行指導，指導實習生如何鉆研教材教法 ， 進行教學設計 。實習生上了語文、數學、英語、思品等課程，上課前教案要經過我提前審批 ， 指導修改后方可上講臺 。課后我及時交流，提出聽課意見，要求發揚優點，改正缺點，以利改善 。
5、我帶領實習生參與并逐一指導班級的各項管理工作 。三位實習教師輪流當一周實習班主任，負責做操、早自習、讀報、放學等工作，還有對學生進行養成教育，交流談心等等，我在一邊進行監督指導 ， 交流指導工作方法 。
6、我的指導工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中，實習生講課我就隨班聽課 ， 從不把任一項工作完全甩給實習生，或某一階段把課全部交給實習生上 。如果實習生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補知識性的疏漏，示范如何到達教學要求 。如古詩教學，他們不明白如何引導學生在朗讀中感悟，讀出理解 ， 讀出感情，于是課堂轉成一堂問答分析的討論會 。于是我在第二天的示范課中，精心設計了詩意的教學用語，用自己的感情，感染了全班同學 ， 反復誦讀，反復感動，也讓后面聽課的實習老師學習到了教學方法 。下面的課，我又交給他們上 ， 果然有很大進步 。
7、實習結束時，我分別給每個實習生寫出評語，提出評定成績 。
【指導教師對實習生工作總結】8、工作之余 ， 我帶領全組教師和實習生聯歡，中秋節也贈送月餅給他們 。令我感動的是 ， 他們三位實習生，雖然自己并不寬裕，還能懷著感恩的心，請我們幾位指導老師聚餐 ， 這也反映了我們的合作相處十分愉快 。實習老師們的到來使學生們增添了許多歡聲笑語，給校園和老師們的工作帶來了不少幫忙，他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力 。我代表年級組全體師生祝愿實習老師們學業有成 ， 前途似錦 。