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會聽：學生聽講時要邊聽邊想邊記憶，抓住要點 。不僅要認真聽老師的講解，還要認真聽同學們的發言，并能聽出別人發言中的問題 。
會看：主要是培養學生的觀察能力和觀察習慣 。首先要給學生觀察權 ， 不要以教師好心的“講”取代學生的“看” 。凡學生通過自己看、想，就能掌握的東西，教師一定不講或少講 。
會想：課堂上要培養學生肯動腦子想問題，除了靠教師啟發外，還要“促”，促使他們動腦子 。要求學生 ， 老師每發一問，人人都要立即思考，準備回答 。如果不會答，也要把問題重述一遍并說出自己是怎么想的，想到哪兒不會了 。告訴學生這也是一種回答 。堅持這樣做，可以提高提問的教學效率 。
【四會教學是哪四會】會說：聽、看、想 ， 要通過“說”這一點來突破 。語言是思維的結果，要說就得去想 。課堂上要學生盡量多說，就能促進學生多想；要會想 ， 想得出 ， 想得好，就得認真聽，細心看 。抓了會說，就能促進其它三會 。因此要十分重視學生口答能力的培養和訓練 。
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