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晉平公炳燭而學 晉平公炳燭而學文言文ppt

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晉平公炳燭而學 晉平公炳燭而學文言文ppt

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大家好,小跳來為大家解答以上的問題 。晉平公炳燭而學文言文ppt ， 晉平公炳燭而學這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！
1、晉平公問師曠說 ， “我年近七十想要學習 ，恐怕已經晚了!”師曠回答說：“為什么不炳燭而學?”平公說：“哪有做臣子的戲弄其君主的呢?”師曠回答說；“我怎敢戲弄我的君主呢！我聽說過：年少時喜歡學習 ，好像是太陽剛剛出來時的陽光；壯年時喜歡學習，好像是正午的陽光，老年時喜歡學習 ，好像是點燃蠟燭照明時的光亮 。
2、點燃蠟燭照明，比摸黑走路哪個好呢?”平公說：“好啊!”晉平公炳燭而學【原文】晉平公問于師曠曰:“吾年七十欲學，恐已暮矣!”師曠曰，“何不炳燭乎?”平公曰，“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎!臣聞之：少而好學，如日出之陽;壯 而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明 。
3、炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉!”--選自西漢劉向編《說苑》擴展資料：閱讀提示文中的晉平公年欲七十想要學習，恐怕為時已晚，而師曠卻勸他炳燭而學 。
4、接著師曠又打了三個比喻，年少時喜歡學習，好像是太陽剛剛出來時的陽光；壯年時喜歡學習，好像是正午的陽光，老年時喜歡學習，好像是點燃蠟燭照明時的光亮 。
5、師曠很巧妙地點明老年時讀書雖然趕不上少年和壯年時，但與摸黑走路相比較，還是好得多 。
【晉平公炳燭而學 晉平公炳燭而學文言文ppt】6、從而成功地說服了晉平公，達到了勸學的目的 。
7、故事簡介:春秋時期，晉國有個樂師叫師曠 ， 眼睛失明，但善彈一手好琴，精于辨音 。
8、有一天 ， 晉平公問師曠，我已經70歲了，還想學習，恐怕已晚了，先生你看呢？師曠沒有正面回答，而是接過晉平公的“暮”字說道：“暮何不炳燭乎？” 晉平公有些不解，怔怔地望著師曠 。
9、師曠便進一步解釋說：“臣聞之，[少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明 。
10、炳燭之明 ， 孰與昧行乎？”晉平公聽了，恍然大悟，高興不已 ， 從此開始了晚年的求學路 。
本文到此分享完畢 ， 希望對大家有所幫助 。