如何提高課堂教學(xué)的有效性 _如何

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【如何提高課堂教學(xué)的有效性】單刀直入，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：?jiǎn)蔚吨比胧降奶釂?wèn)，也是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直接地發(fā)問(wèn) 。這種提問(wèn)方式的優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)單、直接、直觀，不需要太多程序，直奔主題。這種提問(wèn)方式適合在新課導(dǎo)入、知識(shí)小結(jié)以及復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)時(shí)使用。高中政治課堂教學(xué)中，也離不開(kāi)單刀直入式的提問(wèn)，它是課堂教學(xué)的重要手段。例如，教學(xué)《生活與消費(fèi)》時(shí) ，這一課的內(nèi)容與我們的日常生活相關(guān)性較強(qiáng) ，沒(méi)有過(guò)多深?yuàn)W或?qū)W術(shù)性強(qiáng)的概念。那么導(dǎo)入新課時(shí)，就可以單刀直入地提問(wèn)：什么是貨幣?什么叫外匯?經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中常用的結(jié)算信用工具有哪些?影響價(jià)格變動(dòng)的因素有哪些?消費(fèi)有幾種類(lèi)型?不加修飾、不必委婉，直截了當(dāng)?shù)膯?wèn)題讓學(xué)生迅速進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài) 。
精心設(shè)計(jì)，選好方式：精心設(shè)計(jì)提問(wèn)，意思是指在上課前，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要選好問(wèn)點(diǎn) 。教師在課前必須認(rèn)真挖掘教材的廣度、深度，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問(wèn)題，真正體現(xiàn)激疑的藝術(shù)，起到拋磚引玉的作用。對(duì)課堂教學(xué)提問(wèn)的設(shè)計(jì)必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和教材的要求來(lái)進(jìn)行。教師在備課時(shí)要精心設(shè)計(jì)提問(wèn)的內(nèi)容與形式，所提的問(wèn)題既要能抓住學(xué)生求知的心理，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又要有典型性，突出課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，使提出的問(wèn)題問(wèn)在知識(shí)的關(guān)鍵處。
把握時(shí)機(jī)，講求藝術(shù)：把握恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)時(shí)機(jī)，講求課堂藝術(shù)，并不是說(shuō)什么時(shí)候提問(wèn)、提出什么問(wèn)題都能啟迪思維，發(fā)展能力，提高智力。孔子云：“不憤不啟，不悱不發(fā) 。”一個(gè)教師必須善于揣摩學(xué)生的心理，認(rèn)真研究并把握學(xué)情，適時(shí)提出問(wèn)題，巧妙加以引導(dǎo)，因?yàn)樘釂?wèn)的火候未到，學(xué)生難以出現(xiàn)積極反應(yīng);錯(cuò)過(guò)了良機(jī) ，也難以發(fā)揮提問(wèn)的最佳效應(yīng) 。最佳提問(wèn)時(shí)機(jī)，就是在學(xué)生的“憤”、“悱”之時(shí)，這時(shí)提問(wèn)定能促使他們積極思維，反復(fù)求索。

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如何提高課堂教學(xué)的有效性