1、教育功能
孔子和孟子在人的個性形成上都肯定教育的功能 , 但論點不完全相同 ??鬃诱J為人的天生素質都是差不多的,只是由于后天的學習不同而相差愈遠 。孟子是根據他的性善論肯定教育的功能 。孟子認為,仁、義、禮、智等道德品質都是生來就有的 。不過孟子認為這些道德品質最初只是一種萌芽或端倪 。
2、教育與經濟、政治的關系
根據孔子的“庶、富、教”思想 , 對人民實施教育,是在人民生活富裕之后的事情 。就是說,在人民經濟有保障的條件下來進行教育 。孟子在教育與經濟關系問題上談得比孔子更詳細、更深刻 。
3、從政人才的培養
【孔子學習習慣】孔孟在政治問題上都是主張德政或仁政的,所以都主張治理國家必須選賢任能 ??鬃訌娬{“舉賢才” 。孟子提倡:“賢者在位,能者在職 ?!币蚨麄兌甲⒁獾綇恼瞬诺呐囵B 。
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