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安全生產雙體系是指

生活百科安全

風險分級管控和隱患排查治理雙重預防體系 。需要辨識的是作業活動和設備清單 。做雙體系最主要的是風險分級管控 。開展工作危害分析，首先識別作業活動中的危險源，然后對危險源進行定性或定量的風險分析和評價，再根據風險嚴重程度制定和落實管控措施 。
具體步驟：
　?。薄⒆饕禱疃?。作業活動的劃分分為兩種：常規作業活動由生產車間按照崗位實際的操作步驟進行劃分；非常規的作業活動由涉及到的專業職能部門進行劃分 。
　?。?、危馅w幢媸?。針對作業步驟分別進行危險源的辨識 。辨識危險源時都是假定設備設施完好狀態下“人沒做或做錯某些事情”，危險源中不能出現“某某設備損壞”、“某某設備失靈”等分析情況 。
　?。場⒁讕莘縵掌蘭圩莢?，公司使用ＬＥＣ評價方法，對作業活動中識別出的危險源進行風險評價，判定風險等級 ， 制定管控措施 。
工作危害分析評價記錄注意事項：
【安全生產雙體系是指】　?。?、工作危害分斡zǎ剩齲粒┢蘭奐鍬賈?，每一個危險因素都與“主要后果”產生原因一致；“應急處置”要與“主要后果”相對應 。
　?。?、主要后果中的闹R?，只能填寫ＧＢ６４４１中規定的２０種事故傷害中的官方名稱；錯誤舉例１：主要后果中出現“泄漏”“設備損壞”等不屬于２０種傷害的內容；錯誤舉例２：“中毒和窒息”寫成了“中毒”、“窒息和中毒”“中毒、窒息”“窒息、中毒”等 。
　?。場ⅲ迪羈刂拼朧┮智宄?。錯誤舉例：在工程技術中寫了“雙人復核” 。
　?。礎⒖刂拼朧┎荒芮宦傻母粗疲淮砦缶倮汗芾澩朧┲腥夾礎把細裰蔥邪踩僮鞴娉獺?nbsp;， 應急處置中全都寫“執行應急處置方案” 。
　?。?、教育培咽帠V┯Ω瞇礎罷攵閱襯巢僮鶻信嘌怠?。錯誤舉例：教育培訓措施中千篇一律的寫“對操作規程進行培訓”，對“風險點的作業步驟進行培訓” 。