文章插圖
1、教師應該轉變角色 。當面對幼兒間的沖突時，教師應該以引導者、鼓勵者的角色出現 ， 幫助幼兒自主去解決他們之間的沖突；
2、鼓勵幼兒自主解決是手段 。當幼兒間發生沖突時 ， 教師不能站在成人的立場上，給予一個評判的結果，而是應該站在公平正義的立場上，全面了解事情發生的全過程后 ， 鼓勵自主解決沖突；
3、增進幼兒與同伴之間的和諧關系 。教師應該引導幼兒正確地看待自己的行為，以增進同伴間的情感交流，促進和諧關系的建立；
【幼兒發生沖突時老師應該怎么做】4、適時地引導教育是目的，鼓勵幼兒養成良好的個人品質和行為習慣，讓幼兒在謙讓中享受與同伴友好相處的快樂 。

• 幼兒園生活活動有什么
• 幼兒假期在家表現怎么寫大班
• 如何促進幼兒情緒情感的發展
• 幼兒園教師個人SWOT分析表
• 發生工傷后是否先報警
• 部落沖突移位任意鏟有什么用
• 幼兒帶電話手表對身體有傷害嗎
• 部落沖突部落競賽要幾本
• 大班幼兒早期讀寫活動要點有哪些
• 幼兒的體育有什么重要的意義