“耕讀教育”是中國文化的優良傳統，它影響了中國農學、中國科學、中國哲學 ， 使知識分子思想接近人民，養成務實的作風 。中國古代一些知識分子以半耕半讀為合理的生活方式，以“耕讀傳家”、耕讀結合為價值取向，形成了一種“耕讀文化” 。
【耕讀教育什么意思】關于耕讀關系的認識可追溯到春秋戰國時期 ?？鬃影褜W稼學圃當作小人的事，說“君子謀道不謀食 ， 耕也，餒在其中矣 。學也 ， 祿在其中矣” 。與孔子同時的依杖荷條的“丈人”則諷刺孔子四體不勤，五谷不分 。孟子主張勞心勞力分開，“勞心者治人，勞力者治于人” 。被孟子批判的農家學派許行則主張“賢者與民并耕而食” 。后世形成兩種傳統，一種標榜“書香門第”，“萬般皆下品 ， 唯有讀書高”，看不起農業勞動，看不起勞動人民，一種提倡“耕讀傳家”，以耕讀為榮，敢于沖破儒家的傳統 。南北朝以后出現的家教一類書多數都有耕讀結合的勸導 ?！额伿霞矣枴诽岢觥耙敺w而食，桑麻而衣” 。張履祥在《訓子語》里說“讀而廢耕，饑寒交至，耕而廢讀，禮儀遂亡” 。

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