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1、認識教育現象 。學習和掌握基本理論,可以加深對教育現象的認識,認清教育與社會、教師與學生、知識教育與能力培養等各種基本關系 , 避免因認識的混亂帶來實際行動的偏差 。正確的認識是成功的教育活動的前提;
2、解釋教育問題 。教育是一種復雜的社會活動,是一種永恒的社會現象,要想正確解釋教育活動中遇到的各種問題,了解事情的原委,抓住問題的關鍵,作出正確的判斷,就離不開教育理論的指導;
【如何理解教育原理的理論功能】3、指導教育實踐 。教育理論來源于教育實踐,又對實踐具有能動作用 。只有掌握現代教育中的師生關系的有關理論,才有可能提高教師改變傳統教學思維方式的自覺意識;
4、預測教育未來 。教育理論是高度抽象思維的產物,反映了教育活動中本質的必然的聯系,具有普遍性 , 能預測教育活動的發展方向 。
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