山東為什么將強基計劃的高校考核安排在高考成績發布后? _高校

文章插圖
【山東為什么將強基計劃的高校考核安排在高考成績發布后?】為什么將強基計劃的高校考核安排在高考成績發布后?
答：根據教育部統一安排，強基計劃的高校考核安排在高考成績發布后，是因為高考成績在強基計劃錄取中將起到兩方面重要作用：一是作為入圍高校考核的條件。強基計劃取消了競賽證書、論文、專利等作為入圍高校考核條件的做法，以學生高考成績作為依據。二是作為錄取的重要依據。強基計劃改變原自主招生“降分錄取”的做法，高校將考生的高考成績、高校綜合考核結果、綜合素質評價情況等折合成綜合成績，由高到低順序錄取，對學生進行更加全面綜合的評價。其中，高考成績占比不得低于85% 。
強基計劃在人才培養上有什么新舉措?
答：強基計劃將積極探索基礎學科拔尖創新人才培養模式。一是單獨制定培養方案。高校對通過強基計劃錄取的學生可單獨編班，配備一流的師資，提供一流的學習條件，創造一流的學術環境與氛圍，實行導師制、小班化培養。建立激勵機制，增強學生的榮譽感和使命感。通過強基計劃錄取的學生入校后原則上不得轉到相關學科之外的專業就讀。二是暢通成長發展通道。對學業優秀的學生，高校可在免試推薦研究生、直博、公派留學、獎學金等方面予以優先安排。探索建立本—碩—博銜接的培養模式。三是推進科教協同育人。鼓勵國家實驗室、國家重點實驗室、前沿科學中心、集成攻關大平臺和協同創新中心等吸納這些學生參與項目研究，探索建立結合重大科研任務的人才培養機制。四是強化質量保障機制。建立科學化、多階段的動態進出機制，對進入計劃的學生進行綜合考查、科學分流。建立在校生、畢業生跟蹤調查機制和人才成長數據庫，根據質量監測和反饋信息不斷完善招生和人才培養方案。加強對學生的就業教育和指導，積極輸送高素質后備人才。
強基計劃和原自主招生有哪些區別?
答：一是選拔定位不同。自主招生主要選拔“具有學科特長和創新潛質的學生” ，而強基計劃主要選拔“有志于服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生” 。二是招生專業不同。自主招生未限定高校招生專業范圍;強基計劃突出基礎學科的支撐引領作用，重點在數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關專業安排招生。三是入圍校考的依據不同。自主招生的入圍依據主要是考生的申請材料;強基計劃的入圍依據是考生高考成績，極少數在相關學科領域具有突出才能和表現的考生，有關高校可制定破格入圍高校考核的條件和辦法，并提前向社會公布。四是錄取方式不同。自主招生采取降分錄取的方式，最低可降至一本線;強基計劃將考生高考成績(不低于85%)、高校綜合考核結果和綜合素質評價等折算成綜合成績，從高到低順序錄取，體現對學生更加全面的考查。五是培養模式不同。相關高校對自主招生錄取的學生在培養方式上未作特殊安排;強基計劃錄取學生將實行小班化、導師制，并探索本—碩—博銜接的培養模式，暢通學生成長發展通道，實現招生培養良性互動。
強基計劃報考流程是什么?
答：首先，大約3月底，高校公布招生簡章。4月，考生進行網上報名。6月份，考生參加我省夏季高考和普通高中學業水平等級考試。高考成績公布后，高校確定參加學校考核的考生名單，并組織考核，在我省提前批錄取前確定錄取名單。對于確認參加學校考核又無故放棄的考生，將根據高校通報如實記入誠信檔案。