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老人與海教案

生活百科老人


老人與海教案

文章插圖
1、《老人與?！?。
2、本課依據《普通高中語文課程標準(實驗)》，課程標準基本理念提到：高中語文課程必須發揮自身的優勢，使學生受到優秀文化的熏陶，形成健康美好的情感和奮發向上的人生態度，增進課程內容與學生成長的聯系，引導學生認識社會、認識自我、規劃人生，實現本課程在促進人的全面發展方面的價值追求 。
4、學法分析 。
5、首先，高一學生對海明威可能比較陌生，教學前盡可能讓學生自己動手，多尋找一些課外資料，以期能對他的作品和風格有一定的了解;其次，本文雖然是節選，但是文章依然很長 ， 所以，教學中盡可能的理清小說的行文脈絡，如老人與鯊魚較量的五個回合;其三，本文充滿了哲理和象征的韻味，但學生的生活閱歷比較簡單，所以應該聯系生活實際 。
6、三維目
7、知識和能力：了解海明威其人以及他的寫作風 。
8、過程和方法：梳理小說的脈絡，并提煉主題 。
9、學習運用反襯、內心獨白等刻畫人物的藝術手段 。
10、學習本文象征主義手法的運用。
11、情感態度和價值觀：讓學生學會直面挫折，學會堅強、勇敢、永不言棄的精神 。
12、樹立積極向上的樂觀的人生觀 。
13、教學重點：把握小說的主要內容，對重點段落和人物的內心獨白進行解析 。
14、教學難點：小說的象征意 。
【老人與海教案】15、課時安排：一課時 。