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1、糾正一種認(rèn)識(shí) 。提前預(yù)習(xí)不是把孩子送到課外補(bǔ)習(xí)班去先上一遍 。這樣他們依然是被動(dòng)接受，并未發(fā)揮孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，這不是真正的預(yù)習(xí) 。
【一年級(jí)寒假如何預(yù)習(xí)】2、一年級(jí)孩子預(yù)習(xí) ， 家長(zhǎng)可以先指導(dǎo)孩子先讀讀課文，圈圈不認(rèn)識(shí)的生字，并想辦法提前認(rèn)識(shí)這些字 ， 給生字注注拼音 。
3、讓孩子看看課后的問題 。問題不一定要解答，但可以借著問題去了解課文故事內(nèi)容 。
4、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)讀后有沒有不明白的地方，說說自己的疑惑 。
5、如果讀到文中出現(xiàn)的人或事，家長(zhǎng)還可以跟自己的孩子一起查查跟他們相關(guān)的資料，大大擴(kuò)大學(xué)習(xí)的知識(shí)面 。
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