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怎樣提高閱讀能力 怎樣提高閱讀能力小學

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怎樣提高閱讀能力 怎樣提高閱讀能力小學

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大家好,小跳來為大家解答以上的問題 。怎樣提高閱讀能力小學 ， 怎樣提高閱讀能力這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！
1、1． 快速閱讀要默讀，不要朗讀 。
2、默讀是不出聲地閱讀，只用視覺掃視文字來理解內容，省去了發聲器官的活動，不用考慮停頓、重音、聲調、節奏等 。
3、默讀是加快閱讀速度的基礎 。
4、2．快速閱讀要逐句逐行地讀，不能逐字逐詞地讀 。
5、由于我們平時養成了逐字逐詞讀書的習慣，所以視覺感受潛力遠遠沒有挖掘出來 。
6、在快速閱讀中 ， 我們采用逐句逐行讀書的方法 ， 就有利于調動視覺感受的潛能 。
7、逐句逐行讀 ， 是一種概念閱讀法，即抓住句子的主干 。
8、這有利于我們抓住句子的主要信息，提高我們對句子的理解能力 。
9、對句子理解得快，段落也就理解得快，閱讀的速度自然會加快的 。
10、3． 要注意力集中，看得快、想得快 。
11、閱讀，既是一種視覺活動，更重要的是一種思維活動 。
12、它是視覺、理解力、注意力、記憶力的綜合活動 。
13、所以，要加快閱讀的速度 ， 除了注意力集中（就是我們平時說的全神貫注）之外，還要看得快、想得快 。
14、這是提高閱讀速度和閱讀質量的關鍵 。
15、看什么，想什么？看這句話或這個句群，這幾行字說的是誰或什么，它怎么樣、是什么或干什么，想它說的是誰或什么，說的是什么意思……等等，進行分析、綜合，抓住了主要意思棗句意、段意 ， 理解得就快了，閱讀的速度自然也就提高了 。
16、首先采用跳讀閱讀法閱讀全文 。
17、1 標題、重點跳讀法 。
18、閱讀時抓住每本書中的標題、每章前的內容提要或章節后的重要結論，把全書、全文中的主題和中心連貫起來 。
19、2 首尾句跳讀法 。
20、閱讀時，只讀每個自然段落的首尾兩句 。
21、這種方法最適合于閱讀科學性著作 。
22、抓住首尾句 ， 就能很快地順著全書的發展主線，獲得對全書的總的理解 。
23、3 中心詞跳讀法 。
24、只讀與自己閱讀目標有關的詞和句子，省略去與此無關的其他部分 。
25、這種方法既適用于查閱資料，也適用于對已讀過的材料進行分門別類的整理 。
26、然后重點突破與問題有關的段落或句子 。
27、注意事項：（傳說中的樂仔）一是要及時糾正學生的閱讀偏差 。
28、不少中學生在閱讀文章時，只注意摘抄一些生動的名言警句和華美的片言只語，而忽略了對文章的整體把握 ， 忽略對文章深刻而又豐富內涵的挖掘 。
29、這種閱讀方向的偏差，極易造成學生在閱讀中對所需掌握知識的一知半解 ， 把握不住文章深刻的思想內容，失去了閱讀文章的目的，這不能不說是一種缺憾 。
30、作為語文教師有責任在閱讀方法的指導上，給予及時的糾正，引導學生走上正確的閱讀方向 。
31、二是閱讀教學要引導學生進行形象思維訓練 。
32、如教授朱自清的《春》一文 ， 結尾處贊美春天的三個比喻句，首先要搞清三個比喻的特點：新、美、力，然后啟發學生思維想像，在頭腦中產生三幅優美的圖畫，激發學生思考 。
33、通過啟發性思維，既幫助了學生理解文章的內容，又提高了學生思維想像能力，培養學生拼搏上進的精神 。
34、三是閱讀教學要及時加強訓練 。
35、閱讀課文前，教師根據文章主旨人物、情節、線索提出問題，讓學生讀后掩卷沉思，復述課文，既達到了鍛煉口頭表達能力，也達到了掌握課文要旨的目的 。
36、在閱讀中根據課文內容，讓學生通過形聲的摹擬來加深學生對課文的印象 。
37、閱讀后對重點片斷進行必要的仿作訓練，并對優美的語段要求背誦 。
【怎樣提高閱讀能力 怎樣提高閱讀能力小學】本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助 。