1、理解學生是教育學生的前提 。由于不同的學生 , 過錯不盡相同,家庭背景以及受教育程度不同,所以教官對學生的理解不同 , 對學生采取的行為也不同 。對學生的理解,是成人世界對青少年兒童行為的正確認知,表現對學生整體上的了解和認識 。
2、和諧相處,有效的教學取決于有效的交往,必須要求教官以真誠的心理去對待 。積極相待,以一種真誠的感情,讓學生無意中感受到無需有意表達 。
3、自我意識,教官如果有了積極的自我意識,他就有信心,能正確地正視每個人,也使已具有的教育經驗、技巧技能得到積極的發揮 。
【如何成為一名合格的學生教官】4、教育期望,是每位教官對學生發展前途的希望和等待,也是教官職業情感中的重要內容 。教官應對每位學生有積極的期望,進而促使學生向好的方向發展 。教官應對學生的人格特征和人際交往行為中的表現了解,逐步形成對某個學生的期望,然后這些期望介在教官的教學行為上 。
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