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小伙伴們好，最近小跳發(fā)現(xiàn)有諸多的小伙伴們對于爬天都峰課文這個都頗為感興趣的，那么小跳今天就來為大家梳理下具體的一些信息一起來看看吧 。
1、原文
2、假期，爸爸帶我去了黃山 ， 爬了天都峰 。
3、我站在天都峰腳下，抬頭一看：?。搴酶甙?，在云層之上！我能爬上去嗎？看那陡峭的石階，石階邊上的鐵鏈仿佛從天而降，真讓人不寒而栗！
4、突然聽到身后有人叫我：“小朋友，你是來爬天都峰的嗎？”
5、我回頭一看 ， 是一個白發(fā)蒼蒼的老爺爺，比我爺爺還老！我點點頭，抬頭問：“爺爺，你是來爬天都峰的嗎？”
6、爺爺也點頭說：“好啊 ， 我們一起爬！”"
7、我掙扎著向山頂爬去，一會兒爬鐵鏈，一會兒手腳并用往上爬，像個小猴子.
8、爬呀爬 ， 我和爺爺、爸爸終于爬到了天都峰頂 。
9、在鯽魚前，爸爸給我和爺爺拍了一張照片留作紀念 。爺爺拉著我的小辮子 ， 笑著說：“謝謝你，小朋友 。如果不是你的勇氣激勵了我，我是不會下定決心的！現(xiàn)在我居然爬上來了！”
10、“不，爺爺，我是看你也想爬天都峰，才有勇氣爬上去！我應(yīng)該感謝你！”
【爬天都峰課文 爬天都峰課文詭異在哪】11、爸爸聽了，笑著說：“你們這些老人和年輕人真有意思 。你們都是從別人身上汲取力量！
12、做出贊賞的評論
13、這是一篇閱讀課文 。主要是講暑假的時候，爸爸帶著“我”去爬天都峰 ， “我”和一個不知名的爺爺互相鼓勵，一起爬天都峰 。
14、全文共有10個自然段 。第一段自然是寫在爸爸帶我爬天都峰的那個暑假 。第二段描寫天都峰的高度和陡度 。第三、第四、第五段，遇到一個不知名的老爺爺，約定一起爬天都峰 。第六和第七段，我寫了“我”，爺爺和爸爸，一起奮力向上爬，終于爬到了天都峰頂 。第八、九段 ， 寫“我”，爺爺?shù)巧咸於挤搴蠡ハ喔兄x 。第十段 ， 講講我爸爸總結(jié)的：“你們老老少少真有意思，都會從別人身上汲取力量！”
15、正文以爸爸的話結(jié)尾，發(fā)人深省雖然不認識 ， 但老老少少可以互相鼓勵，互相學(xué)習(xí) 。這就是“有趣”的意思 。這句話也告訴我們，在與人相處中 ， 要互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵 ， 共同進步 。
本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助 。

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