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最好的一種教學(xué),牢牢記住學(xué)校教材和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)二者相互聯(lián)系的必要性,使學(xué)生養(yǎng)成一種態(tài)度,習(xí)慣于尋找這兩方面的接觸點(diǎn)和相互的關(guān)系 。
教育是生活的過程,而不是將來生活的準(zhǔn)備 。
教師在學(xué)校中并不是要給兒童強(qiáng)加某種概念,或形成某種習(xí)慣,而是作為集體的一個成員來選擇對于兒童起作用的影響,并幫助兒童對這些影響作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng) 。
勞動受人推崇 , 為社會服務(wù)是很受人贊賞的道德理想 。
在學(xué)校中求學(xué)的真正目的不在知識本身,而在如何制造新知識以應(yīng)需求的方法 。
教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始 。
兒童是中心,教育的措施便圍繞他們而組織起來 。
【杜威的教育名人名言】學(xué)校是個應(yīng)用心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)室 。
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