培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力的方法如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力 _知識經(jīng)驗

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1、注重實踐，加強(qiáng)溝通訓(xùn)練。
2、想要取得好的效果，僅僅依靠幾節(jié)口語交際課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。口語交際作為語文新課程中最具工具性和實踐性的環(huán)節(jié) ，其訓(xùn)練不應(yīng)脫離教學(xué)而單獨進(jìn)行，而應(yīng)貫穿于語文教學(xué)的始終。口語交際教學(xué)是一個教師、文本和學(xué)生相互作用的過程。因此，有必要在平時的教學(xué)過程中加強(qiáng)對學(xué)生的口語交際訓(xùn)練，而在當(dāng)前新課改中實施自主、合作、探究的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)非常有利于口語交際訓(xùn)練。
3、明確特點，落實培訓(xùn)目標(biāo) 。
4、服從和說話往往是單方面的，而口語交際是雙向互動的。參與交流的人不僅會認(rèn)真聽，還會適時接話題，談?wù)勛约旱目捶ê拖敕ǎM(jìn)行文字交流。這樣就可以在雙向互動中實現(xiàn)信息的溝通和交流。
【培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力的方法如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力】5、口語交流比聽說更實用。口語交際的話題來源于學(xué)生生活，形式多為面對面交談，與生活實際情況無明顯差異。學(xué)生在課堂上學(xué)到的，是他們生活中需要的，有很大的實用價值。
6、口語交流需要更全面的表達(dá)能力。既然是面對面的接觸和交流，我們需要的不僅僅是聽說能力，更需要的是與人打交道、演戲和說話、即興發(fā)揮和表達(dá)感情的能力和素養(yǎng) 。
7、把握特點，實施培訓(xùn)流程。
8、要激發(fā)學(xué)生參與交流的熱情，良好的氛圍是前提。所以要根據(jù)每次口語訓(xùn)練的要求，結(jié)合學(xué)生的生活實際，就地取材，創(chuàng)設(shè)情境，使之成為說話的最佳情境。激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高訓(xùn)練效果。
9、創(chuàng)造情境的方法有很多。除了視頻再現(xiàn)，情境也可以用語言描述，也可以用圖片、幻燈片、多媒體等方式展示。
10、只有師生、生生雙向互動，才能體現(xiàn)“交往” 。教師在課堂上營造平等和諧的氛圍，為學(xué)生提供自由學(xué)習(xí)、師生合作、生生合作的情境，鼓勵學(xué)生大膽與他人交流。范圍上，都是會員，包括每一個學(xué)生；從時間上來說，就是整個過程。從形式上來說，應(yīng)該是聽、想、說。使學(xué)生能夠始終以飽滿的個性和積極的思維從事口語交際活動。
本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。

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