文章插圖
一、新課預(yù)習要求：
【怎么樣輔導(dǎo)一年級語文】1、課文大聲讀3遍，直至讀熟 。
⑴第一遍讀 ， 標上自然段序號，給文中的生字注上拼音，并畫出生字在課文中組成的詞語 。
⑵再讀課文，練習大聲讀，注意自然停頓，達到正確、通順；對不熟的段落反復(fù)練習朗讀 。
2、用紅筆畫出課文中的生字和新詞 。
（1）、田字格里的生字要求：在課文中圈出，并在生字旁寫上拼音，部首 ， （一目了然的可以不寫），組兩個詞 。理解每個字的字義 。
（2）、詞語的詞義要理解 。（每課的新詞可參照語文書165頁的“詞語表” 不理解的詞語可以聯(lián)系上下文或利用工具書解決 。
3、默讀課文，提出問題（至少一個有價值的問題），自行查找或家長幫助查找資料，可以通過想、問、查等方式先嘗試解決疑問 。
二、舊課復(fù)習要求：
1、正確、流利、有感情地大聲讀課文一遍 ， 然后把課文中圈的好詞好句再讀2遍 。
2、認真讀課后田字格里的生字拼音，部首，詞語一遍 ， 用各種方法識記生字 。
3、把課文主要內(nèi)容復(fù)述給家長聽，并說一說學了課文你有什么感受？這項訓練能提高學生閱讀理解和口頭表達能力，對寫作很有幫助 ， 家長們要堅持督促孩子說 。
（提示：你喜歡這篇文章嗎？你讀到哪句話時聯(lián)想到了什么？你喜歡文中的哪個人物？哪些句子？為什么？……）
三、作業(yè)要求：
1、拿出語文書和作業(yè)本 ， 在必須完成“舊課復(fù)習要求”的基礎(chǔ)上再打開作業(yè)本 。
2、必須先把上次作業(yè)中的錯誤改正，再把正確的答案寫3遍 。
3、開始書寫新的作業(yè) 。要求：字跡工整、干凈；正確率高 。
4、作業(yè)完成后一定要認真檢查 。
四、每天爭取做到讀課外書15分鐘：
讀書貴在日不間斷，同時記住不動筆墨不讀書 。在書中勾畫好詞好句 ， 并且讀到有感想的地方做閱讀批注 。

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