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1、各位老師、家長 ， 大家好!
2、我是咱們班×××的家長，在那里我首先代表我們?nèi)?，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育 ， 才使得劉譯群在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進步 。同時，也借此機會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點自己的體會和認(rèn)識：
3、用愛心、耐心和鼓勵、表揚樹立孩子的自信心 。自信是每一個成功者共有的特征 。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創(chuàng)造力的源泉 。所以，家長要經(jīng)常地透過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好 ， 我能做得比別人好”的意識 。這個過程不僅僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對孩子進行不斷地批評、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進行比較 ， 甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥 。
4、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育 。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂 。其實生活是一個生動搞笑的大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂 。生活中時時處處都有用來教育孩子的素材和機會 。比如，早上起床，我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了，就抓住這個機會讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結(jié)繭有什么體會?她立刻想到了“春蠶到死絲方??，蜡炬成灰泪蕩讉沅^氖洌?想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊含的道理 。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和理解，效果就應(yīng)會更好 。
5、幫忙孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣 。思維引導(dǎo)行為 ， 行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格，性格決定命運 。良好的習(xí)慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動力 。我認(rèn)為習(xí)慣包括的資料很多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小學(xué)生的心理成長有一個漸進的過程，沒有必要進行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實生活中在和孩子的交流中有意識引導(dǎo)一下就能夠了 ， 比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點等，家長主要的精力和時間還是就應(yīng)放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上 。行為習(xí)慣涵蓋的資料也很多，如：作息規(guī)律性，個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣 ， 禮貌用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣 ， 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ， 節(jié)約的習(xí)慣，科學(xué)的消費習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計劃地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復(fù)、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習(xí)慣的過程 。這就需要家長不僅僅要讓孩子認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促 。
6、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友 ， 經(jīng)常進行溝通和交流 。我們都愛自己的孩子，都有期望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想 ， 以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展 。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩 ， 一齊笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你 。如果家長經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會讓孩子提前關(guān)掉與家長交流的大門，意味著家長的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識和外在的行為 。
7、好啦，以上幾點是我個人在教育孩子方面的認(rèn)識 ， 也能夠說是設(shè)想，因為我做為家長在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處 ， 請各位老師和家長批評指正 。
【家長發(fā)言稿小學(xué)簡短】8、謝謝大家!
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