種子發芽簡筆畫,幼兒美術教育如何培養創造能力？ _種子發芽簡筆畫

幼兒美術教育如何培養創造能力？看到題主的這個問題，綠豆忍不住要來回答一下，因為最近綠豆就因為小朋友繪畫沒有創造力太單一苦惱了很久，然后做了一些新的嘗試，目前效果還不錯，如果想培養寶貝的美術創造力可以試試綠豆的這些方法種子發芽簡筆畫。
【種子發芽簡筆畫,幼兒美術教育如何培養創造能力？】

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一、一定要注意生活中的觀察都說藝術源于生活卻高于生活，繪畫也是一樣的，綠豆發現很多小朋友在繪畫的時候不敢下筆，是因為要畫的東西或者場景腦子里只有個大概的樣子，但說具體長什么樣子沒有觀察到，所以害怕畫錯，不敢下筆。根據這種問題綠豆跟很多小朋友的家長說過一定要在生活中多讓寶貝去觀察，不要走馬觀花，如果他不知道怎么觀察，那今天綠豆教給為爸爸媽媽怎樣引導寶貝進行觀察。
例如最常見的樓房：可以觀察樓房是什么形狀？（將實物與基本圖形相關聯）；遠處看和近處看的大小是一樣的嗎？（了解近大遠小的透視關系）；平視看和仰視看是一樣嗎？（了解什么是平視什么是仰視）；從正面看和側面看又有什么不同？（感受平面和立體）；有陽光照的面和沒有陽光照的面顏色上有什么不同？（了解明暗關系）等等……
上圖是綠豆布置觀察樓房的作后小朋友的繪畫，大多數小朋友畫的還是普通的房子，那就是他們印象中的房子。但綠豆也驚喜的發現班里有個小朋友畫出了與別人不同的房子。詢問他為什么會畫這種房子，他說是媽媽帶他觀察到的。他還告我我這是站在樓房下向上抬頭后看到的樓房，是仰視的角度，而且因為樓頂離我們遠所以看起來樓房越往上越小……
綠豆由此感悟，生活中到處都是我們教孩子素材，只是我們有沒有正確的引導孩子們去觀察去了解。就像這個樓房，不僅僅只是學會了一種繪畫，更多的是能夠引起孩子去探索去觀察生活的興趣，我想這個寶貝之后會用他的小眼睛觀察到更多不同的風景，也會有更多的疑問需要得到解答，他會對探索和創新產生濃厚的興趣。所以一定要多和寶貝去仔細觀察我們生活中的點點滴滴。
二、把畫筆教給孩子，告訴他你相信他，然后仔細聽他說為什么會這么說呢？因為綠豆班里有的小朋友對綠豆說出了他們的小失落。
“我每次一畫畫媽媽就說這里畫的不對，應該是這樣的，然后就給我擦掉了”
“老師我不用畫的很認真，即便我畫的認真媽媽也會說這是我應付出來的，所以大體畫畫就行”
“老師我不知道從哪開始畫，你先給我畫兩筆，我在家畫畫都是媽媽告訴我畫在哪”
“我畫完了，爸爸從來也看不出來我畫的是什么，他老是猜錯，還不好好聽我說，我都不愛畫了”
……
對于這些小失落綠豆感覺很難過，所以綠豆的課上在引導小朋友仔細觀察過圖片后，綠豆就會跟小朋友們說：“好了，現在畫筆交給你們，你們可以自由創作了，無論你們畫的怎么樣，我都會非常喜歡，加油相信自己！”
起初有的小朋友害怕畫錯，遲遲不敢下筆，課上綠豆絕對不會去幫助，只是一直鼓勵。兩節課后他們就知道我是真的相信他們，他們是真的想畫什么就自由的畫。
起初小朋友畫的最終效果不怎么好，課后也看出爸爸媽媽的疑惑和懷疑，我只告訴家長相信他、鼓勵他、聽他說他畫的故事，也請相信我他們一定會畫的越來越順手。現在綠豆班里的這些孩子的繪畫能力和想象力真的是非常的厲害，家長們也理解綠豆當初不為效果放手給孩子的做法。孩子們要敢畫，腦子里的東西才越畫越有。