關(guān)于交友的成語(yǔ):如何快速閱讀和理解文言文？( 二 ) _關(guān)于交友的成語(yǔ)

以上四種情況，是古今詞義變化的主要類(lèi)型。大量的古今意義既有聯(lián)系又有差別的詞的存在，是文言文學(xué)習(xí)的主要障礙。我們學(xué)習(xí)文言文，必須結(jié)合學(xué)習(xí)文言作品，有目的、有計(jì)劃、按要求地掌握一批文言常用詞的常用義。
2 ，注意區(qū)分古今漢語(yǔ)中的單音詞和復(fù)音詞。
現(xiàn)代漢語(yǔ)中復(fù)音詞占絕大多數(shù) ，而文言中則以單音詞為主，因此，我們?cè)谖难晕拈喿x中，不要把文言中的雙音節(jié)詞誤認(rèn)為是現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音詞。例如， “非常之觀(guān) ，常在于險(xiǎn)處”（《游褒禪山》）中的“非常” ，古義是兩個(gè)詞：不同一般。
而今義則是一個(gè)表示程度的副詞。另外，也不要把文言中的復(fù)音詞分開(kāi)來(lái)解釋。例如：“日暮，所擊殺無(wú)慮百十人”（《馮婉貞》）中的“無(wú)慮”是個(gè)聯(lián)綿詞，意思是“大概”、“大略”之義，這個(gè)意思與“無(wú)”、“慮”二字毫無(wú)關(guān)系，不能拆開(kāi)來(lái)講。
3 ，要注意古代漢語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象。
和現(xiàn)代漢語(yǔ)一樣，文言文中也有一詞多義現(xiàn)象。如果我們只懂得一個(gè)多義詞的一種或者兩種意義，在閱讀文言文時(shí)便輕易拿一種或者兩種意義去文釋，就有可能產(chǎn)生理解上的錯(cuò)誤。為了避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，我們要有意識(shí)地作好知識(shí)積累和整理工作。
我們的教科書(shū)中，每篇文言課文后面都有這方便的練習(xí)題，這是幫助我們作積累和整理工作，必須認(rèn)真完成，千萬(wàn)不可忽視。詞義積累多了，遇到多義詞就可以比較準(zhǔn)確地選擇義項(xiàng)了。另外，我們還需要了解關(guān)于詞的本義和引申義方面的知識(shí) 。每個(gè)詞都有它本來(lái)的意思，即本義。
后來(lái)隨著社會(huì)的發(fā)展變化而新產(chǎn)生的意義就是它的引申意義。如：“妻” ，古義就是用手去抓住一個(gè)女子，今義則是指男子的配偶。“孫” ，古義表示我的兒子的兒子一直排下去，代代相傳，今義則指兒子的兒子。
4 ，要注意通假字現(xiàn)象。
古字通假是文言文中普遍存在的現(xiàn)象，。
在古代，因?yàn)橐敉蛘咭艚年P(guān)系，一些字往往同其他一些字通用，這種文字在使用中互相代替的現(xiàn)象叫做“通假”字。“通”是通用；“假”是借用。識(shí)別通假字不是一件易事，時(shí)代越早的文言文，通假字的閱讀就越困難。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō) ，掌握通假字的辦法就是多讀文言作品，多查字典，作好知識(shí)的積累工作。
二，學(xué)習(xí)文言虛詞應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。
文言虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和代詞。虛詞的詞匯意義比較抽象，但是，它有表達(dá)語(yǔ)氣、組織實(shí)詞等多種語(yǔ)法功能。文言虛詞，特別是常用虛詞在文言中出現(xiàn)的頻率比較高，用法比較靈活。
閱讀文言文，要善于辨析虛詞的意義和作用，才能完整的理解文章的意思。如果把虛詞理解錯(cuò)了，就會(huì)影響到對(duì)整個(gè)句子乃至通篇文章的理解。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)方便的問(wèn)題。
1 ，分清實(shí)詞和虛詞。
文言虛詞大多是由實(shí)詞虛化而成的。
例如， “所”的基本意義是“處所” ，后來(lái)引申為表示“……的地方”或者“……的人” ，作結(jié)構(gòu)助詞。又如， “之”的基本意義是“往” ，后來(lái)虛化為代詞、助詞、語(yǔ)氣詞等，成為用得最多的虛詞。相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“它” ，作代詞用。相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“的” 。用在主謂之間，取消主謂的獨(dú)立性,動(dòng)詞，往。

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