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【普通話考試怎么考普通話怎么考】

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1、經(jīng)報(bào)名核準(zhǔn)后，應(yīng)試者應(yīng)在規(guī)定的日期，憑本人的準(zhǔn)考證和身份證，進(jìn)入指定的考?。?并按指定試卷上的內(nèi)容進(jìn)行測試。
2、每個(gè)試場有2-3位測試員負(fù)責(zé)對應(yīng)試者的普通話水平進(jìn)行判定。
3、總時(shí)間在15分鐘左右。
4、首先抽簽朗讀作品和說話題目，準(zhǔn)備約十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，進(jìn)入考場后首先報(bào)自己的單位、姓名，然后按照四項(xiàng)（五項(xiàng)）內(nèi)容先后進(jìn)行測試：100個(gè)單音節(jié)字詞、50個(gè)雙音節(jié)詞語、（判斷測試）、作品朗讀、說話。
5、測試全程錄音，測試完成后方可離開測試現(xiàn)?。?一周左右可進(jìn)行成績查詢，并得到相應(yīng)的普通話水平等級證書。
6、試卷包括五個(gè)部分：1 .讀單音節(jié)字詞100個(gè)(排除輕聲、兒化音節(jié))目的：考察應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音。
7、要求：100個(gè)音節(jié)里，每個(gè)聲母出現(xiàn)一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每個(gè)韻母的出現(xiàn)一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韻母酌量增加1-2次。
8、字音聲母或韻母相同的要隔開排列。
9、不使相鄰的音節(jié)出現(xiàn)雙聲或疊韻的情況。
10、評分：此項(xiàng)成績占總分的10％，即10分。
11、讀錯(cuò)一個(gè)字的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.1分。
12、讀音有缺陷每個(gè)字扣0.05分。
13、一個(gè)字允許讀兩遍，即應(yīng)試人發(fā)覺第一次讀音有口誤時(shí)可以改讀，按第二次讀音評判。
14、限時(shí)：3分鐘。
15、超時(shí)扣分(3-4分鐘扣0.5分，4分鐘以上扣0.8分) 。
16、讀音有缺陷只在1讀單音節(jié)字詞和2讀雙音節(jié)詞語兩項(xiàng)記評。
17、讀音有缺陷在1項(xiàng)內(nèi)主要是指聲母的發(fā)音部位不準(zhǔn)確，但還不是把普通話里的某一類聲母讀成另一類聲母，比如舌面前音j、q、x讀得太接近z、c、s；或者是把普通話里的某一類聲母的正確發(fā)音部位用較接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x讀成舌葉音；或者讀翹舌音聲母時(shí)舌尖接觸或接近上腭的位置過于靠后或靠前，但還沒有完全錯(cuò)讀為舌尖前音等；韻母讀音的缺陷多表現(xiàn)為合口呼、撮口呼的韻母圓唇度明顯不夠，語感差；或者開口呼的韻母開口度明顯不夠，聽感性質(zhì)明顯不符；或者復(fù)韻母舌位動(dòng)程明顯不夠等；聲調(diào)調(diào)形、調(diào)勢基本正確，但調(diào)值明顯偏低或偏高，特別是四聲的相對高點(diǎn)或低點(diǎn)明顯不一致的，判為聲調(diào)讀音缺陷；這類缺陷一般是成系統(tǒng)的，每個(gè)聲調(diào)按5個(gè)單音錯(cuò)誤扣分。
18、1和2兩項(xiàng)里都有同樣問題的，兩項(xiàng)分別都扣分。
19、2.讀雙音節(jié)詞語50個(gè)目的：除考察應(yīng)試人聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音外，還要考察上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。
20、要求：50個(gè)雙音節(jié)可視為100個(gè)單音節(jié) ，聲母、韻母的出現(xiàn)次數(shù)大體與單音節(jié)字詞相同。
21、此外，上聲和上聲相連的詞語不少于2次，上聲和其他聲調(diào)相連不少于4次；輕聲不少于3次；兒化韻不少于4次(arurierüer) ，詞語的排列要避免同一測試項(xiàng)的集中出現(xiàn) 。
22、評分：此項(xiàng)成績占總分的20％，即20分。
23、讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.2分。
24、讀音有明顯缺陷每次扣0.1分。
25、限時(shí)：3分鐘。
26、超時(shí)扣分(3-4分鐘扣1分，4分鐘以上扣1.6分) 。
27、讀音有缺陷所指的除跟1項(xiàng)內(nèi)所述相同的以外，兒化韻讀音明顯不合要求的應(yīng)列入。
28、1和2兩項(xiàng)測試，其中有一項(xiàng)或兩項(xiàng)分別失分在10％的，即1題失分1分，或2題失分2分即判定應(yīng)試人的普通話水平不能進(jìn)入一級。
29、應(yīng)試人有較為明顯的語音缺陷的，即使總分達(dá)到一級甲等也要降等，評定為一級乙等。
30、3.朗讀3.朗讀從《測試大綱》第五部分朗讀材料(1-50號(hào))中任選。
31、目的：考察應(yīng)試人用普通話朗讀書面材料的水平，重點(diǎn)考察語音、連讀音變(上聲、“一”、“不”)，語調(diào)(語氣)等項(xiàng)目。
32、計(jì)分：此項(xiàng)成績占總分的30％。
33、即30分。
34、對每篇材料的前400字(不包括標(biāo)點(diǎn))做累積計(jì)算，每次語音錯(cuò)誤扣0.1分，漏讀一個(gè)字扣0.1分，不同程度地存在方言語調(diào)一次性扣分(問題突出扣3分；比較明顯，扣2分；略有反映，扣1.5分。
35、停頓、斷句不當(dāng)每次扣1分；語速過快或過慢一次性扣2分。
36、限時(shí)：4分鐘。
37、超過4分30秒以上扣1分。
38、說明：朗讀材料(1-50)各篇的字?jǐn)?shù)略有出入，為了做到評分標(biāo)準(zhǔn)一致，測試中對應(yīng)試人選讀材料的前400個(gè)字(每篇400字之后均有標(biāo)志)的失誤做累積計(jì)算；但語調(diào)、語速的考察應(yīng)貫穿全篇。
39、從測試的要求來看，應(yīng)把提供應(yīng)試人做練習(xí)的50篇作品作為一個(gè)整體，應(yīng)試前通過練習(xí)全面掌握。
40、4.判斷測試目的：重點(diǎn)考察應(yīng)試人員全面掌握普通話詞匯、語法的程度。
41、題目編制和計(jì)分：此項(xiàng)成績占總分的10％，即10分。
42、判斷(一)：根據(jù)《測試大綱》第三部分，選列十組普通話和方言說法不同的詞語(每組至少有兩種不同的說法) ，由應(yīng)試人判斷那種說法是普通話的詞語。
43、錯(cuò)一組扣0.25分。
44、對外籍人員的測試可以省去這個(gè)部分，判斷(三)的計(jì)分加倍。
45、判斷(二)：根據(jù)《測試大綱》第四部分抽選5個(gè)量詞，同時(shí)列出可以與之搭配的10個(gè)名詞，由應(yīng)試人現(xiàn)場組合，考察應(yīng)試人掌握量詞的情況。
46、搭配錯(cuò)誤的每次扣0.5分。
47、判斷(三)：根據(jù)《測試大綱》第四部分，編制5組普通話和方言在語序或表達(dá)方式上不一致的短語或短句(每組至少有兩種形式)，由應(yīng)試人判定符合普通話語法規(guī)范的形式。
48、判斷失誤每次扣0.5分。
49、在口頭回答時(shí)，屬于答案部分的詞語讀音有錯(cuò)誤時(shí)，每次扣0.1分；如回答錯(cuò)誤已扣分就不再扣語音失誤分。
50、限時(shí)：3分鐘。
51、超時(shí)扣0.5分5.說話目的：考察應(yīng)試人在沒有文字憑借的情況下，說普通話的能力和所能達(dá)到的規(guī)范程度。
52、以單向說話為主，必要時(shí)輔以主試人和應(yīng)試人的雙向?qū)υ?。
53、單向?qū)υ挘簯?yīng)試人根據(jù)抽簽確定的話題，說4分鐘(不得少于3分鐘，說滿4分鐘主試人應(yīng)請應(yīng)試人停止) 。
54、評分：此項(xiàng)成績占總分的30％，即30分。
55、其中包括：(1)語音面貌占20％，即20分。
56、其中檔次為：一檔20分語音標(biāo)準(zhǔn)二檔18分語音失誤在10次以下，有方音不明顯；三檔16分語音失誤在10次以下，但方音比較明顯；或方音不明顯，但語音失誤大致在10次-15次之間；四檔14分語音失誤在10次-15次之間，方音比較明顯；五檔10分語音失誤超過15次，方音明顯；六檔8分語音失誤多，方音重。
57、語音面貌確定為二檔(或二檔以下)即使總積分在96以上，也不能入一級甲等；語音面貌確定為五檔的，即使總積分在87分以上，也不能入二級甲等；有以上情況的，都應(yīng)在等內(nèi)降等評定。
58、(2)詞匯語法規(guī)范程度占5％。
59、計(jì)分檔次為：一檔5分詞匯、語法合乎規(guī)范；二檔4分偶有詞匯或語法不符合規(guī)范的情況；三檔3分詞匯、語法屢有不符合規(guī)范的情況；(3)自然流暢程度占5％，即5分。
60、計(jì)分檔次為：一檔5分自然流暢；二檔4分基本流暢，口語化較差(有類似背稿子的表現(xiàn))；三檔3分語速不當(dāng)，話語不連貫；說話時(shí)間不足，必須主試人用雙向談話加以彌補(bǔ) 。
61、試行階段采用以上評分辦法，隨著情況的變化應(yīng)適當(dāng)增加說話評分的比例。
本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

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