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課風水:大學開設風水課？

生活百科評論

大學開設風水課？風水學并沒有不加入宗教信仰在里面 。風水學是這么多代風水老爺子通過生活上的積累得出來的經驗，而且很多風水學里面的內容因為當時的知識并非像今天那么闊達，也因為當今有了科學對自然的不斷了解、開拓，風水學里面很多內容也能從中得到解釋，其實大學開展風水學，因為很多風水學的內容也是現代自然科學里有待解決的內容，大學開展風水學，對當代大學生認識風水學是一個啟發的作用 。大學生所學的現代知識對風水學的知識更新也是一個好事，最好能給大學生灌輸科學辯證觀的風水學知識，而非把風水學宣傳的神乎其技，那就真的扭曲我們歷代風水老祖宗的心血了 。通過不斷的知識積累了解其根本 。我學習的過程中還發現風水和中醫原來是近親（當然很多風水學的前輩都知道，因此我更對中醫和風水之間的聯系更感興趣了 。當了解到風水學和中醫很多近似的地方時 。風水擇日方法以畢生精力獻身于風水擇日研究不乏其人，更是多于牛毛 。其研究及探索的狀況并不能令人滿意 。吉兇無準現象的出現是常有的事，這也怨不得操作者 。一是風水及擇日本身看不見摸不著，規律難覓 。二是人們認識能力的限制，不能以線象思維方式去尋找規律 。不敢突破創新 。四是易學中一個不成文的現象，即是一個草率的不成熟的方法偶爾也可以碰上能弄準的，人們就容易進入誤區，五是人們相互保守，這樣就難以總結提高，容易在自己的一個小圈子里重復著錯誤 。給考察帶來了范圍的局限，以致于沒有大量的案例進行研究 。致使風水擇日至今未能產生百分百準確的標準的科學的方法供人們參照使用 。人們才需要去探求新的科學方法，在科學昌明經濟飛速發展的今天，研究出百分百準確的風水擇日方法，有些術者卻持否定的說法：百分百準確是不可能的，我們來對持否定的說法進行一下分析，看看風水擇日百分百準確是不是可以做到，應該必須做到，這對于推動風水擇日的研究至關重要，同時也關系到風水擇日事業的發展 。要求必須做到百分百準確 。風水擇日與其它預測術不一樣，只是起到對事件未來吉兇的預測作用，而不能改變事件未來的走向、結局 。風水擇日直接影響到人的吉兇與命運好壞，直接涉及到人命關天、吉兇禍福、事業成敗的大事 。風水擇日是起著造命的作用 。在我們為人進行風水擇日時，就要認識到其責任重大 。福主相信我們，將其身家性命、吉兇禍福托付給我們，就是殷切希望我們能為他們造福，福主的吉兇禍福就操于我們的指掌之間，如果我們用一種吉兇無準的方法去為客戶服務，這不是視客戶的命運為兒戲嗎？很多情況下給社會帶來的不是和諧，而是更多的不安定因素 。那些認為風水擇日百分百準確是不可能的人，在為客戶服務時是一種多么不負責任的態度 。風水擇日其作用的特殊性，要求運用的方法必須要達到百分百準確 。風水擇日不同于易學其它專業，有作到百分百準確的可能性 。在易學中，風水擇日專業與其它預測專業有著根本不同的特點 。依據隨機捕獲信息的預測術，受隨機性影響太強，信息捕獲有時不準，其準確率就大打折扣；術者本身的預測功能及水平也影響到預測的準確率 。命理預測雖然沒有隨機性影響，人的命運會受到后天風水環境及日課吉兇的制約、主宰 。若一個人在兇惡風水環境及不吉日課作用中，既使是好命運也得不到正常發展，照樣會出現倒霉的事情；若一個人在吉利風水環境有利日課作用中，既使是不好的命運也會得到一些發展 。這正是命理預測作不到百分百準確的一個非常重要的原因 。而風水擇日具有對人的命運具有主宰性的重要作用，且操作又具有穩定性，研究風水擇日百分百準確方法，是完全可能的，是完全現實的 。風水擇日方法的科學創新，是發展必然趨勢 。特別是進入21世紀，西方文化融入中國，使中國文化的創新浪潮已形成洶涌澎湃之勢 。古人不足法，社會總是要發展的，人類的認識總是要不斷進步的 。對于傳統的風水擇日文化，我們必須要善于獨立思考，批判思維，富于創新的精神 。在揚棄糟粕迷信成份的同時，不斷發現、創新、完善科學方法 。這盡管會有因循守舊　的人反對，但逐步走向真理，接近真理是勢在必然的 。唯物辯證法認為，客觀規律是完全可以認識的 。馬克思有句名言：信成份太多，仍然未能解決如何判斷富貴程度問題 。完全揭開了陰宅中富貴程度的奧秘 。陰宅風水富貴程度的奧秘就在于山脈中的特殊形態、玄空時運，用課吉兇只是三年內有效 。才能準確判斷官能作到什么做級別，作那方面的官，人丁是否旺 。才能有把握為福主作陰宅造福 。作陰宅往往會貽誤福主：若為作官到廳級的福主點地只到科級，那么幾千萬的財富就會一落千丈 。這就是一些高級別的官及富翁作陰宅后招來災禍的真正原因 。廣西興業縣北市鎮學員李某請筆者點一塊地，李姓學員指著這個小山包說，這個小山包因修公路來龍已挖斷，用事后福主的財運如何？這個墓本來并無什么作用，李姓學員聽后驚訝說，在未挖屋基之前，在陽宅風水方面，廣為流傳的方法諸如八宅派、陽宅三要等，玄空學自二十世紀九十年代才為人廣泛知曉 。只有玄空學更接近陽宅風水的客觀規律 。運用玄空學也有很多不準的時候 。時常會碰到這樣幾種情況：同樣會損丁破財出兇事；一是上山下水的陽宅，同樣會旺丁旺旺財出大巨富；可是吉兇卻各不相同 。使我們運用玄空學產生了很多困惑 。陽宅吉兇的奧秘究竟在哪里？總結出了陽宅吉兇決定于三大要素：即環境形態要素、玄空學要素、日課要素 。這三要素相互影響，且日課對陽宅吉兇的作用力影響力要占到百分之七八十的比重 。環境形態要素：環境形態要素就是空間形式 。陽宅環境形態的吉兇對陽宅興衰有著很重要的影響，當環境形態為吉，當環境形態為兇，使會兇上加兇，環境形態兇性的發作只會緩慢一些，終久是不旺之宅 。玄空學包括玄空宅運圖及玄空四流飛星 。前面已提到玄空學不能完全準確反映陽宅吉兇，這是因為陽宅吉兇的要素不只是玄空學 。但是玄空學作時運形式是完全科學的 。筆者創立的河洛周易擇日融合了玄空學，也佐證了玄空學的科學性 。陽宅在沒有日課控制的情況下，若不考慮環境形態的影響，玄空學則對吉兇起著主導作用 。就會發生相應的不利事件 。日課是陽宅起造、重修、或局部修整的用事時間 ?？赡苁情L久發揮作用，可降低兇惡環境形態的壞影響，可使玄空的二、五等兇星失去兇惡之氣 。吉利環境形態、吉利的玄空飛星也無法阻擋兇險事件的發生 。傳統的擇日方法，用起來其吉兇叫人難以準確把握，吉兇相反是常有的事情，這是因為擇日運用情況復雜，又涉及其它諸多因素的形響 。從用課效果的差別來看，有經濟發達地域與經濟貧困地域的區別；有社會低層與上層的區別；有人命運喜用課與忌用課的區別；有好命運用課與壞命運用課的區別 。從用課情況及復雜因素來看，有效用課與無效用課；有效日課與失效日課；陽宅用課與陰宅用課；好陰宅用課與壞陰宅用課 。的河圖洛書數字成主卦，用玄空學及山向角度定動爻，既含有方向角度、時運，又能體現人事、物象及吉兇變化，完全具備了風水中擇日的五項基本功能，反映了擇日內在聯系規律 。在運用中經過研究總結，制定了一整套關于風水擇日中六爻判斷及應用操作規則 。對用課后財運、官運、文運、平安、興衰、口舌、官非、傷、病等狀況都能準確反映出來 。從吉兇的性質上說，一九八四年正月初九午時，干支是甲子年、丙寅月、甲戌日、庚午時，按河圖洛書數起得火天大有卦，若是一九二四年用以上年月日時干支，仍得火天大有卦，則得四爻六爻動，因山向不同，其動爻就會不同 。其吉兇就會有區別 。即體現山向、時運及人事、物象、吉兇的變化 。若再配上天文，則會產生更加神奇的效果 。筆者為廣西興業縣梁先生選了一塊陰宅寶地，斷定此陰宅能在十年左右發千萬大財 。用事日課時間是壬午年、乙巳月、癸卯日、辛酉時，用天文球面三角計算：用事時間為北京時間18時10分，木、火、金三星到八宮與日、土、水星到七宮連成一片三合向首及作用于命宮，月、天王、海王、到合向首 。河洛周易卦是屯之謙卦．用事后十天之內簽下一項目的合同，用課后剛滿三個月，梁先生感激地說，感謝王老師伸出扶助之神手拉了我一把，但財政指標一直批不下來，后來通過關系找到筆者，問有無辦法解決這一問題，筆者當即答復修一下門可以解決 。癸未年、庚申月、癸未日、壬子時，天文球面三角計算出用事時間為，將辰方門拆下來重新裝上 。用事時命宮在申宮21度58分，金、水、日、三星到四宮三合命宮又合所修方位，木星到三宮六合坐山，月、火、天王、海王四星到九宮六合向首 。財政指標就自然的批下來了 。各方面都很順心，后來該經理感嘆說，王老師的擇日方法真是神奇，輕松消除了我多年的心頭之憂 。廣西平南縣烏江村林先生建房，請筆者選一日課，丑山未向兼艮坤二度 。造課甲山兼寅：日課為用農歷2018年正月十二日寅時動土，該日課風水先生說丁財兩旺 。大家看看如何？自己認為有效果嗎三僚廖家收徒李定信到處騙人風水基礎沒有，連風水好壞吉兇判斷不靈都風水課風水風水曰課怎樣推天昊氏賴公九星將帝臺星應怎樣推算出風水課風水請問帶陽臺臥室的床和課桌風水上如何擺放，床是1米寬2米長，課桌是0.5米寬1米長 。把小的窗封了，在窗下放床，床頭在陽臺那邊 。哪里有風水課程呢？具體關注這個的博客啦 。