刷子李主要內容刷子李主要內容 _知識經驗

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1、講述了刷子李雖然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手藝人，可他又是“俗世”中的“奇人”，因為他刷墻的技藝高超的故事。
2、《刷子李》是人教版小學語文五年級下冊中的一篇課文，選自作家馮驥才的《世俗奇人》，其中所述之事，多以清末民國初年天津衛市井生活為背景。
3、這篇短文以“刷子李”的高超手藝為話題。
4、既為奇人，則軼事多多，但作者只選擇一件小事來寫，借一件極富戲劇性的小事窺見人物的大本領、大智慧。
5、刷子李有才能、有個性，喜怒哀樂樣樣俱全，但行事言語又高于常人，用“俗世奇人”之稱最為恰當。
6、擴展資料寫作手法細節描寫對于塑造人物個性起到了重要作用。
7、作者在塑造主人公形象的時候，就注重了細節描寫。
8、這是課文在寫法上的一個顯著的特點。
9、文中“刷子李”的黑衣黑褲，刷墻時嫻熟的動作，還有那個讓人吃了一驚的白點等細節描寫都使“刷子李”這個人物活了，神了。
10、為了烘托人物的形象，文中也采用了對比的手法：“刷子李”大膽的“承諾” ，充滿自信，豪氣千丈，同時又心細如發，對于小徒弟細微的內心活動體察入微。
11、而曹小三開始聽說師傅有手絕活時， “半信半疑”；師傅刷墻時，“最關心的還是身上到底有沒有白點”；看見師傅身上出現白點時，以為師傅“名氣有詐” 。
12、這樣把曹小三對師傅“半信半疑”的態度和主人公“藝高膽大”的自信進行對比，充分表達了作者對“刷子李”這個具有超凡技藝的“奇人”由衷的贊嘆和肯定。
13、另外，本文的語言樸素，具有濃郁的“天津”風味，并且幽默傳神，極富表現力，無論是人物語言，還是敘述語言，均情趣盎然，簡潔傳神。
14、主要內容：刷子李手藝高超，收了個徒弟曹小三。
15、徒弟曹小三跟著出去干活，不相信師傅能一滴漿也掉不到身上，不弄臟衣服。
16、刷完的時候看到一個白點，結果后來知道是個小洞。
17、主要內容：刷子李有一身絕活，所有人都不相信。
18、一個叫曹小三的新徒弟隨師傅來到了一位姓李家人家中，親眼目睹了刷子李是怎么讓自己的衣服一點也沒變白的講述了刷子李雖然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手藝人，可他又是“俗世”中的“奇人” ，因為他刷墻的技藝高超的故事。
19、刷子李收了個徒弟，不相信她能一滴。
20、跳到身上。
21、技藝高超，寫了側面描寫刷子李的徒弟，從崇拜，轉到敬佩從敬佩版轉到質疑，又從質疑轉到崇敬。
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