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甕缸鼎壇子的區別?歷史都在夸司馬光砸缸救人，被救起來的那個小孩結局如何呢？

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誰能提供文言文《破缸救友》與翻譯？
司破甕救友光（司馬光）生七歲，凜然(嚴重的樣)如成人，聞講《 左氏》(又稱《春秋左氏傳》，相傳是春秋時期左丘明撰)，愛之(指代《左秋》)，退(回去)為家人講，即了(懂得) 其大指(同“旨”，主要意思) 。自是(從此)手不釋(放下)書，至(甚至)不知饑渴寒暑 。群兒戲于(在)庭（院子），一兒登甕，足(指失足)跌沒(沉沒)水中，眾皆棄去(拋下那小孩逃去了)，光持(拿)石擊甕破之(指代甕)，水迸(涌出)，兒得活 。( 選自《宋史》)司馬光7歲的時候,就好象成年人一樣穩重,聽到別人講述<左傳> 后,非常喜歡,放學后就自己講給家里人聽, 對講述人的理解非常透徹,從此后就很喜歡看書, 甚至連饑渴寒暑都毫不在意.和一群兒童在庭院里面玩耍, 一個小孩爬大缸子,失足掉進缸里積水中,大家都嚇跑了, 司馬光卻拿起石頭把缸子打碎,缸里的水流出來,小孩子得救了.
歷史都在夸司馬光砸缸救人，被救起來的那個小孩結局如何呢？

無心以為本，修身以為甚 ?！抉R光
小學語文書里有事耳熟能詳，那就是《司馬光砸缸》，記得當時讀的時候還一直納悶，司馬光是誰呢？到底是不是有真實的這個故事呢？他救的那個小孩是誰呢？
當然，這都是藏在心里的問號，老師只說司馬光是個非常聰明的人，教會我們遇到事要向他學習冷靜處理，別的都再也沒說了 。長大一點后，才從歷史書上看到在宋代，真的有司馬光這號人物，而且他的成就還非常大，砸缸救人還真確有其事 。只是他救得是誰，就真的幾乎沒有提及 。
司馬光砸缸原文宋真宗天禧三年，司馬光的父親司馬池在河南光山縣擔任縣令一職，司馬光便在此地出生，父親便用地名“光”作為他的名字，也大有光亮，光明磊落的意思 。父親司馬池對他充滿了期待，從小就細心培養 。
司馬光的文化啟蒙比較早，他又聰明好學，很快就表現出了驚人的學習天賦，七歲時，司馬光就已經會背誦《左氏春秋》了 。不但會背，而且對文中的句子理解得非常透徹 。被老師稱贊為“神童” 。父親司馬池尤為高興，刻意多栽培他，每當有和同僚出游或者聚會的時候，都喜歡帶著司馬光，在這耳濡目染下，司馬光的心性如同小大人一般，非常成熟穩重 。
有一天，父親宴請賓客，很多朋友都帶了孩子過來，大人們在前堂議事，小孩卻全部跑去后花園玩捉迷藏，司馬光家的后花園里有座大缸，高約一米二，比在場的所有孩子都高，直徑足有五十公分，一個孩子見沒處躲了，就打起了這口缸的主意 。
【甕缸鼎壇子的區別?歷史都在夸司馬光砸缸救人，被救起來的那個小孩結局如何呢？】小伙伴們一聲令下，這個孩子看也不看就使勁爬上這座缸，一腳滑進了缸里 。一掉進去，孩子就發現不妙了，這口缸里面竟然裝滿了水！水深超過他的身高，整個身體都掉了進去，他想呼喊，可是一張嘴巴就只能咕嚕嚕地喝水，他想擊打缸壁發出聲音，可是力氣太小，缸又笨重，他擊打的聲音一點都不響，就這樣，孩子的視線一點點模糊，慢慢失去了知覺 。
等他醒來時，已經躺在自己家的床上了 。他連忙起來問父親是怎么回事，父親說是司馬光救了他，他掉進缸里剛好被另外一個孩子看到，捉迷藏的幾個孩子喊了他好幾次都沒有聲音，連忙想辦法從缸口往下看，這才發現了他的危機 。
孩子們有的跑去叫大人，有的在旁邊急的團團轉，這時，司馬光看到花園角落堆著一塊大石頭，他連忙跑過去拿起那塊石頭，毫不猶豫地將缸砸破，水很快從大洞里出來，小孩得救了！
等大人趕到時，他已經脫離了危險，只是意識迷糊 。司馬光砸缸的這段經歷，也在《宋史》中記載：光持石擊甕破之，水迸，兒得活 。短短幾個字，就形象地描寫出了司馬光砸缸時冷靜，果斷的性格 。年僅七歲的司馬光，也成了當時人人稱贊的好孩子 。
救的是誰？為什么老師不提？那司馬光救的是誰呢？歷史中真的沒有記載，但可以肯定的是，此人的父親既然能和司馬光的父親一起同游同樂，必定也是非富即貴的家族 。后來在一些地方雜志和野史中，還真找到了一絲蛛絲馬跡 。
原來這個被救的孩子叫上官尚光，名字有點拗口，其實他本名并不是這樣，只是后來為了感謝司馬光重新給了他生命，所以才改成上官尚光 。上官尚光還修建了一座感恩亭，專門來感謝司馬光，也是個重情重義的人 。
其實上官一族在當時非常有勢力，屬于“名門望族”，而上官尚光也非常有志氣，他曾做到北宋的宰相，一人之下萬人之上 。
但在正史中，卻幾乎找不到上官尚光的名字，有歷史學家推測，是因為上官尚光的貢獻并不大，可能當宰相只是個擺設，并沒有什么好歌頌的豐功偉績，所以基本找不到他的消息，對歷史沒什么用的人，上課時老師也沒什么說的必要了 。要知道，在當時北宋的朝廷里，以王安石為首的新黨和以司馬光為首的舊黨因政見不合吵得特別激烈，所以一般的官員也沒有什么能出風頭的機會 。
也有人推測，是因為上官尚光與司馬光的情誼其實并不濃厚，雖然小時候司馬光曾救過上官尚光一命，但那畢竟只是兒時，孩童之間的關系遠遠沒有大人想得那么多，那么復雜，一般過去也就過去了 。
而隨著司馬光長大，他離開了光山縣，輾轉去了很多地方，上官尚光也是到京城做了宰相，這樣兩人之間更是沒有什么交集，所以司馬光救得是誰也并不重要，更沒有說的必要了，畢竟我們要學習的，是司馬光救人的精神，而不是要學他救得是誰 。
真正不說的原因縱觀宋朝歷史，那是個紛亂繁雜的時代，王安石和司馬光本身是至交好友，兩人都是作風良好的謙謙君子，兩人都希望大宋可以更加繁榮，不過他們使用的方法并不一樣，王安石講究開源，司馬光講究節流，在實行王安石的變革時，里面推行的很多政策都涉及到了以司馬光為首的保守派的利益，于是司馬光極力反對王安石的變法，兩人在朝堂上時常針鋒相對，也因此反目成仇 。
而這時候，就要涉及到百姓了，畢竟二人爭來爭去也是為了讓大宋百姓生活更加好，為了得到百姓的支持，與司馬光同流的官員將司馬光的事跡編寫起來以備人人傳頌，而小時候砸缸救人這件事也成為了歌頌司馬光的一個亮點 。
說來說去，其實也就是為了贊揚司馬光是個聰明果斷的人，相信他準沒錯，至于救得是誰，就不要去深究了，沒什么用 。事實也是如此，后來司馬光的呼聲非常高，王安石不得不退出政治舞臺，司馬光蓄勢待發，將王安石的變法全部推翻，王安石知道后氣急攻心而亡！
當然，司馬光確實是個了不起的歷史人物，是中國著名的政治家、史學家、文學家，他的《資治通鑒》是中國史學的不朽之作，南宋史學家王應麟曾評價說：“自有書契以來，未有如《通鑒》者” 。這本書為后人了解歷史起到了非常大的作用 。對于前人，我們只要吸收好的元素就可以了，其他的，也就不做概論了吧！