寫這題目的人是多么居心不良怎么舉報老師 。
我假設你是一個學生吧，有沒有想一下到底你學習不好，是你的問題還是老師的問題？如果你堅持說是老師的問題，那好，你看看同一個班，同一科有沒有成績很好的學生，或者說比你好很多的學生，如果有，那對不起，你沒有發言權 。我記得有一年，有個數學老師被校長投訴教學能力差，但這老師說，你投訴我差沒用，全級第一的學生在我班 。
去年我教初二，我也想不到有學生在學期中段會發兩封投訴信給校長，說我上課有很多問題，什么說的廢話多、帶讀時只讀英文不讀中文，經常罵學生，一大堆雞毛蒜皮的事情，全部無關重要的，校長還問我要不要跟我一起到班主去平息事件，我對校長說，校長，我教齡比你還長，經驗比你多，這些小事情還輪不到你教我 。
我對兩個班的學生說，你們根本不會投訴，這些小事情，學校是不會換老師的，你有意見，就換班，找關系就行了 。你自己學不好，你看看學得好的人你知道有多慚愧 。
現在我回到初一了，我還是那樣的嚴格，初一的學生由自己帶起，就不會再有這種投訴現象了 。自己也不會輕易打學生侮辱學生，順順利利教下去一般就不會出什么問題 。
【怎么舉報老師,如何投訴教學水平差的教師】教育部《關于印發中小學教師違反職業道德行為處理辦法的通知》（教師[2014]1號）第四條中的第(九)款有明確的規定：教師有下列行為之一的，視情節輕重分別給予相應處分：組織、要求學生參加校內外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課的 。所以，教師補課是教育部門堅決制止的 。

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有需求就有市場 。當今培訓機構林立，說明很多家庭或孩子對其有必要的需求 。一些學校辦學條件不夠成熟，如沒有或缺少藝體教育資源，校內硬件軟件不能滿足家長和學生需求，因此現在培訓對學校教育起到補充作用 。

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部分業務能力強，教學效果好的優秀教師擴大自己的服務范圍，對學生來說是件好事 。但現實中，也有一些學校在職教師利用自己獨特的條件，強制學生補課，甚至將課堂教學內容帶到校外培訓，嚴重違反教師職業道德，擾亂教學秩序，帶來一些社會矛盾 。
針對這種行為，教育管理部門難以鑒定，便采取了一刀切的模式，凡事收費補課就是違規補課 。很多家長擔心孩子受到報復而忍受不法教師的行為，反而進一步刺激不法教師更加張狂 。所以，應該舉報到當地教育局，教育局也應該有嚴厲的懲處措施，讓教育回歸正?；?，才是學生之福，社會之福 。
個人理想中的補課老師是能以自己高效的教學能力吸引其他學校的學生自愿來補課，而不是只能讓自己教的學生來補課，那才是真牛！[贊]

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