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教學模式有哪些

生活經驗教學

【教學模式有哪些】教學模式可以定義為是在一定教學思想或教學理論指導下建立起來的較為穩定的教學活動結構框架和活動程序 。那么教學模式有哪些呢？

教學模式有哪些

文章插圖
1.傳遞接受模式:這種教學模式起源于赫爾巴特的教學方法，后來由蘇聯凱洛夫等人改造而成，傳入中國后廣受歡迎 。該模型旨在傳授系統知識，培養基本技能 。它的基本教學程序是:復習舊課——激發學習動機—教新課—鞏固練習——檢查評價——間隔復習 。該模式強調教師的指導作用，認為知識是從教師到學生的單向傳遞，注重教師的權威 。
2、探索教學模式：探索教學基于皮亞杰和布魯納的建構理論，注重建立民主寬容的教學環境，充分發揮學生的思維能力，注重學生以前的認知、經驗教學，培養學生的探索和思維，以問題解決為中心，注重學生的獨立活動，培養學生的思維能力 。教學的基本程序是問題-假設-推理-驗證-總結和改進 。
3、自學輔導模式：自學輔導教學模式從人文主義開始，是學生在教師指導下獨立學習的模式 。這種教學模式首先允許學生獨立學習，然后由教師根據學生的具體情況進行指導 。它承認了學生在學習過程中試錯的價值，培養了學生獨立思考和學習的能力 。其教學程序是自學、討論、靈感、總結、實踐和鞏固 。
4、概念獲得模式：根據布魯納、古德諾和奧斯汀的思維研究理論，學習者可以通過體驗概念的形成過程來培養思維能力，強調學習是認知結構的組織和重組，主要反映認知心理學的觀點 。第一步是：教師選擇定義概念-教師確定概念屬性-教師準備選擇示例-學生導入概念過程-示例-學生總結和定義-提供更多示例-形成正確的概念-概念應用和擴展 。
這里介紹一下教學模式的相關內容 。