fiting,高一學生即將報道，你認為軍訓對學生有意義嗎？ _fiting

看各個學生的內心吧，陽光認為是有意義的fiting！

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嚴格的軍訓，有這么幾點：
【fiting,高一學生即將報道，你認為軍訓對學生有意義嗎？】

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1、訓練時間意識。軍訓如果就一天的，個人認為不訓也罷。就我個人接觸的軍訓，通常一周到一個月不等。這就要求學生在一個固定的時間段內必須有嚴格的作息時間，訓練時間也是嚴格規定好的。遲到或是任何不遵守時間的行為會受到懲罰。2、鍛煉意志品質。軍訓中的各個科目，不同程度的會鍛煉學生堅韌不拔的意志品質。比如站軍姿。可能很多學生覺得體能訓練是最累的，其實標準的軍姿才是最累的，保持一個姿勢1個小時，想堅持下來，還真需要些毅力。后面的三年學習，也很需要這樣的品質。3、密切同學關系。一起流汗，一起受累，這個時候建立的感情是真摯的，高一的軍訓可以為同學之間以后三年的共同拼搏打下較好的情感基礎。另外，軍訓還可以鍛煉學生的獨立能力，培養自己動手的意識。覺得有用麻煩點個關注哦，謝謝。

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總觀點基本上大多數學校都在劃分重點班和普通班，我們既然沒有辦法改變學校，就只能改變自己了，不要怨天尤人，不要抱怨不公，學校乃至社會，就沒有絕對的公平，我們的出生，我們的家庭，我們的工作，不公平的地方很多很多，我們有什么辦法呢？

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沒有，只能靠自己后天的努力，去追，去趕，這就是人生。

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學校劃重點班和普通班的原因每個學生的學習水平不一樣，學校秉著因材施教的原則，想讓學生在適合自己的學習環境下，更好的發揮自己。
基礎不好的同學，就在基礎班好好的鞏固自己的基礎，
基礎扎實的同學，就在重點班好好的拓展自己的學習范圍。
初衷是好的，這點我們必須承認，如果把基礎不好的同學，放到重點班，每天講的知識聽的云里霧里的，對我們的學習是沒有一點好處的。
最近一個很火的電視劇，也是再講高考是事情，沖刺高考，他們學校把班劃分成了三個班，沖刺班，平行班，基礎班，理論上劃班這件事，已經見怪不怪，理所當然了。
師資力量沒有絕對的公平不公平，只有適合不適合你也說了，“一樣的學費，不一樣的師資力量，分了重點班和普通班”，
既然老師能來學校教書，老師的水平，我們都可以信任的，（當然這里我們不說個例）
至于我們主觀的認為，這個老師好，那個老師好，我覺得也不太對，剛才還在說，分班不公平，現在我們自己卻在給老師劃等級，難道對老師就公平嗎？
沒有差老師，只有適合自己的老師，
這里我還是要舉一下《小歡喜》里面的例子，沖刺班的李老師，一個女老師，比較強勢，平時認真負責，基礎班的潘老師，一個男老師，熱情開朗，能和學生打成一片。
這就是適合，我相信他們的專業水平啊，都可以勝任教學生的，為什么會這樣劃分呢？
因為沖刺班的學生多數是一些，喜歡學習，已經養成好的學習習慣的學生，只需要一個認真負責帶的老師就行了，基礎班的同學，都比較調皮，有藝考生，有體育生，就適合一個能和學生打成一片的男老師帶，既輕松又幽默，這不就是每個班級需要的老師嗎
你說的這句話“在學校已經給我們上了一堂課，人生本來就不平等，就算你給了一樣的錢，接受學習的待遇還是不一樣的”，這句話，我承認人生本來就不平等，但是我不接受學習的待遇不一樣。如果學校的原話是這樣，我覺得學校也要反思一下自己，什么叫接受學習的待遇不一樣？
這句話聽起來怎么會有那么一點刺耳，如果說成“因材施教，分班就是給不同基礎的同學，找到合適自己的學習氛圍” 。雖然意思差不多，但是這才是學校該有的姿態，不是嗎？
給學校的幾點意見學校要根據學生的情況，真正的做到因材施教，不要嘴上一套，實際一套，學生的最終目的是高考，學校也要給孩子提供一切可提供的資源，就算分基礎班和重點班，能不能讓兩邊的老師的師資力量共享，能不能給一些在基礎班已經很突出的同學，做一些調整，能不能不要在學生面前總提錢錢錢，學校相當于一個大家庭，希望學校可以負責起這個大家庭家長的身份，一碗水端平，盡可能的讓每一個孩子做到自己的更好。
給你的幾點建議（給學生的建議）還是那句話，改變不了學校，我們就改變自己，不管我們是基礎班還是重點班，我們的任務就是高考，基本班的同學就要更加努力，學好基礎的同時，努力的超越自我，上綱上線，給自己多一點激勵，多一點鼓勵，進自己的能力做最好的自己。
重點班的同學也不要自以為是，認為自己多么厲害，戒驕戒躁，我們面對的敵人是高考，是自己，不要懈怠，努力的做好規劃，給自己的高考畫上一個完美的句號。
好了，以上就是我的所有觀點，希望可以給你有所啟發。加油，fiting 。