尊敬的領導：
你們好！
我叫XXX，是參加貴校自主招生的考生XXX同學的XX教師 。我在本校從教已XX年，曾帶過XX屆高三畢業生，教過眾多考上XX大學、XX大學等名校的學生 ?，F在借今年自主招生的機會，我向你們鄭重推薦一名具有藝術特長、品學兼優的學生——XXX同學 。
XXX同學是我最早認識的幾個文科特招班的學生之一，作為XX課代表，平時與我自然接觸較多，從高一到現在，她不僅收發作業及時、負責，工作積極主動，一絲不茍，還經常向我反饋教學情況，成了我工作中名符其實的好助手 。記不清誰說過：把簡單的事情做的盡善盡美，就是不簡單 。我認為，用這句話來形容課代表最貼切 。
她學習勤奮，屬于“不用揚鞭自奮蹄”的那種學生，自律性很好 。而且好看書、聽課、完成作業善于思考，見別人未曾見，給人意外的驚喜 。譬如：在高二上學期學習XX選修二時，她就發現“XX”中介紹XXX的一段話中“18XX年”有誤，因為XXX出生于XXXX年，他不可能未出生就大學畢業 。經她一說，我也為堂堂的人教社出現這樣的印校錯誤感到震驚 。之后她還查閱了網絡資料，是“18XX”誤印為“18XX”了 。從這件事可以看出：雖然她的學習成績不是很優異，但她治學嚴謹，求真求是，勤于思考，不因是教育權威部門編寫的書就輕信，具有優良的學習秉性 。我相信，以此優秀品質為基礎，將來她一定會有所作為 。
其實，讓我全面認識XX同學的不是XX考試成績優異，而是XX年元旦迎新晚會上她一曲《XX》令我聽的如癡如醉，那種悲愴悲壯夾雜著悲憫的傾訴方式，流淌于她內心的豐富情感和善良本性，當然會感染人，令人難以釋懷遺忘 。后來聽說她二胡過了X級，為此吃過不少苦，讓我心里為她驕傲，還生出些許敬意 。
總之，縱觀XX同學高中學習階段的表現，她不愧為是一個純樸善良、勤于思考、學業精進、素質全面的優秀學生 。以上所言，可能掛一漏萬，還望海涵 。作為她的老師、我衷心祝愿她能把握機遇，爭取為校爭光，打牢服務社會、造福于民的基礎，同時，我也熱切期望你們看了我的推薦信，給她一個參與選拔的機會，實現她到心儀已久的學校深造的美好愿望 。
推薦人：XXX
【高中老師給優秀學生推薦信對高考有用嗎】XXXX年XX月XX日

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