學習動機是指引發與維持學生的學習行為 ， 并使之指向一定學業目標的一種動力傾向 ， 它包含學習需要和學習期待兩個成分 。
【簡述學習動機的含義與結構】根據不同標準可以劃分為不同類別 。不同心理學家從不同角度對學習動機進行了闡釋，主要包括強化理論、歸因理論、需要層次理論、成就動機理論、自我價值理論、自我效能感理論等，激發和培養學習動機的策略主要有采用啟發式教學、控制動機水平、給予恰當評定、維護學習動機、正確處理競爭與合作等 。
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