江南易林，985院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)碩士研究生，國內(nèi)著名易學(xué)家 。祖父為家鄉(xiāng)知名風(fēng)水命理師，也是江南易林最重要的易學(xué)導(dǎo)師之一 。著有《周易零基礎(chǔ)入門教程 》、《周易命理人生探秘》等書 。擁有近二十年的易學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在八字預(yù)測、男女合婚、起名改名、剖腹產(chǎn)擇日、梅花易數(shù)、算卦解夢等易學(xué)領(lǐng)域有獨(dú)到的見解和頗深的造詣 。
江南易林/原創(chuàng)
宋詞是古代中國文學(xué)里不可忽視的一顆明珠，與唐詩元曲爭輝 。蘇軾作為宋詞的代表人物，其詞作不僅極富音律美，風(fēng)格上更是瀟灑自如，所以用蘇詞來起名必定能讓寶寶的人生有一個(gè)響亮的開場 。
一個(gè)好的名字必然是音、形、意俱佳，若是名字中帶有諧音或者聲調(diào)平平，或許會(huì)影響一生的運(yùn)勢 。蘇詞遵守音律規(guī)范而不為音律所拘，融藝術(shù)性、文學(xué)性、風(fēng)格化、音律美為一體 。根據(jù)蘇詞來取名，不僅讀起來朗朗上口，更是對(duì)孩子擁有寬廣胸懷的期許 。如需起名可加微信 JNYLQM聯(lián)系江南易林，親自為寶寶取名 。
容行出自：莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行 。——蘇軾《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》
釋義：別被那拍打林葉的雨聲嚇退，請(qǐng)一路高歌恣意而行吧 。
這首詞借雨摧殘林葉的景，表達(dá)了作者身處逆境而不頹，遭遇挫折而不喪的曠達(dá)胸懷 。江南易林根據(jù)釋義提煉出“容行”二字，取從容而行之意 。用于男孩名中便是希望他無論人生遭遇何種困難都要從容前行 。
本文由江南易林寶寶起名原創(chuàng) 。
葦凌出自：縱一葦之所如，凌萬頃之茫然 。——蘇軾《前赤壁賦》
釋義：乘葦葉似的小舟越過茫茫的江面 。
文章將“情、景、理”融合，在這一句中，作者心里想他乘著一葉葦葉似的小舟漂浮于無邊無際的大江上，又宛若身在云間，這一大一小，意境渺遠(yuǎn)，有超脫世俗之感 。表現(xiàn)出了作者無比曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度 。江南易林提取了句中的“葦”、“凌”二字，“葦”是指渺小，“凌”指凌空 。“葦凌”便是寓意著人類雖然在茫茫世間無比渺小，但卻擁有著無匹的勇氣和智慧 。用于男孩名便是代表他勇敢、無畏 。
浩風(fēng)出自：一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng) 。——蘇軾《水調(diào)歌頭·黃州快哉亭贈(zèng)張偓佺》
釋義：一個(gè)人只要具有剛正宏大的精神，那么無論處于何種境遇都能安然度過 。
全詞通過描繪快哉亭壯闊的風(fēng)景，抒發(fā)了作者曠達(dá)豪邁的處世精神 。“浩”的意思是正大剛直 。“風(fēng)”代表著自由 。“浩風(fēng)”兩字將作者曠達(dá)的處世精神融于其中，取這個(gè)名字的男生會(huì)給人一種豪邁正直的感覺，同時(shí)也涵蓋了父母對(duì)他為人處事求“正”的一種期許 。
溪云出自：幾時(shí)歸去，作個(gè)閑人 。對(duì)一張琴，一壺酒，一溪云 。——蘇軾《行香子·述懷》
釋義：何時(shí)才能退出朝堂，不為諸事傷神煩憂 。彈琴、喝酒、暢游天際那才是我的人生夢想啊！
全詞在抒情中插入議論，既表達(dá)了作者對(duì)人生虛無的感悟，又極大的抒發(fā)他想要享受當(dāng)下美好生活的情感 。蘇軾的懷才不遇的確令人惋惜，但他樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度卻更值得我們?nèi)W(xué)習(xí) 。“溪云”在詞中便是他所追求的美好之一，寓意著云卷云舒千變?nèi)f化，既能相隨流水，又能飄飛天空 。多么自由，多么令人艷羨！用于男孩的起名也是十分貼切，寓意他如云般自由、如流水般灑脫 。
本文由江南易林寶寶起名原創(chuàng) 。
隱霄出自：照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄 。——蘇軾《西江月·頃在黃州》
【宋詞精選：用蘇軾的意境佳作來起名，寶寶注定不平凡！】釋義：月光灑在盈盈的河面上，天空中飄著幾朵淡淡的云 。
作者這兩句詞描繪出一副恬靜淡雅的畫面，也體現(xiàn)出他淡泊寧靜的心境 。在句中提煉出“隱霄”兩字，意思是恬淡悠然的云朵 。用于男生取名，便是寓意著即便是身處順境也要保持心境平和，為人處事切忌急躁、激進(jìn)，在遭遇挫折之際有自保的能力和勇氣 。
云渺出自：緱山仙子，高清云渺，不學(xué)癡牛騃女 。——蘇軾《鵲橋仙·七夕》
釋義：緱山仙子王子喬志向高遠(yuǎn)，不像牛郎織女癡心于兒女之情 。
全詞寫的是作者與有人陳令舉在七夕夜分別之事，卻沒有落入前人寫送別無限感傷的俗套，而是反其道而行之，寫到天界銀河，豪氣縱合，體現(xiàn)出磅礴的氣勢與胸懷 。“云渺”是對(duì)緱山仙子的形容，是對(duì)其高遠(yuǎn)性情的贊揚(yáng)，也是作者用來形容其友人志向高遠(yuǎn)，不為俗世所擾 。男孩取名“云渺”，則是寓意著他為人高潔、志向高遠(yuǎn) 。
適成出自：官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成 。——蘇軾《喜雨亭記》
釋義：官吏們?cè)谠豪锵鄳c，商人們?cè)诩欣锍瑁r(nóng)夫們?cè)谝暗乩镆黄饸g笑，憂愁的人因此而歡欣，生病的人因此痊愈，而我的亭子也剛好建成了 。
這一段詞描繪出大雨落下之后歡樂喜慶的氛圍，而蘇軾的亭子便在這種喜悅中落成了并命名“喜雨” 。“適成”在句子中雖然只有剛好建成的意思，但這種恰好，不多一分不少一分的恰如其分卻是取名的好寓意 。男孩取“適成”的名字，寓意著讓他秉持“中庸之道”，再難的逆境也能翻盤而勝 。
本文由江南易林寶寶起名原創(chuàng) 。
明暉出自：問錢塘江上，西興浦口，幾度斜暉 。——蘇軾《八聲甘州·寄參寥子》
釋義：請(qǐng)問在錢塘江上或西興渡口，我們一同賞過幾次斜陽 。
全詞以錢塘江比喻人世的聚散分合，充分地表現(xiàn)了詞人的豪情 。“暉”字是陽光的意思，以“明”綴于前使得二字熠熠生輝，也暗示著前途一片光明 。男孩取這個(gè)名字非常適合，預(yù)示著他未來的學(xué)業(yè)、事業(yè)皆是一帆風(fēng)順 。
月合出自：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全 。——蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》
釋義：人世間的悲歡離合，同月亮的陰晴圓缺的轉(zhuǎn)化一般，是無法改變的 。
這首詞是中秋望月懷人之作，作者觀月作感，心中感懷即使與親人相隔甚遠(yuǎn)，也能同享這一輪明月 。全詞表現(xiàn)出了詞人無比樂觀的人生態(tài)度和美好的愿望 。“月”、“合”二字取于其中，則代表了兩層含義，一是月圓、景美；二是團(tuán)圓、人和 。作為女孩的名字非常雅致，既有美好的期許，也表示女孩像月一樣瑩美動(dòng)人 。
玉姿出自：玉骨那愁瘴霧，冰姿自有仙風(fēng) 。——《西江月·梅花》
釋義：梅花生長在瘴霧密布之地卻并不畏懼，是因?yàn)樗哂械钟鶉?yán)寒的身軀和如仙人一般的風(fēng)致 。
本首詞是作者悼念故人所作，詞中以梅喻人，寫梅不畏嚴(yán)寒、姿態(tài)高雅，便是贊美故人天生麗質(zhì)且不畏艱險(xiǎn)一路相伴，如梅一般超塵脫俗 。“玉”表示冰肌玉骨，“姿”表示高雅的身姿 。女孩取“玉姿”之名，預(yù)示著她美貌如玉，且品行高潔如梅，不染塵埃、不畏艱難 。
蘇軾有無數(shù)令人稱道佳作，這些作品富有極高的文學(xué)價(jià)值，為中華民族文化畫上了濃墨重彩的一筆 。他的詞作中有豪邁曠達(dá)的胸懷和樂觀的人生態(tài)度，這些非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)思考，從中為寶寶選取名字必能讓他有個(gè)不凡的未來 。
江南易林周易起名流程
- 八字分析喜用神：通過出生的年月日時(shí)和出生地排八字，得到四柱、十神、神煞，判斷八字的強(qiáng)、弱、旺、衰，寒、暖、燥、濕、八字的格局等，分析得出八字的用神、喜神，確保取的名字符合八字情況、有改運(yùn)效果 。
- 選字去字：根據(jù)喜用神以及用戶的喜好來剔除不合適的字，確保字重復(fù)度低、字形美觀 。
- 起名：起名時(shí)需要注意讀音、重復(fù)度及名字內(nèi)涵等問題，首先要注意讀音問題，確保名字讀音順口，避開大眾化的名字 。會(huì)從詩歌、成語、詞語等處去聯(lián)想，確保所取名字有內(nèi)涵和寓意，這也代表了父母對(duì)孩子的一種期盼 。
- 最后再跟客戶溝通，如果對(duì)名字不滿意，再結(jié)合溝通的意見重新取名字，確保幫寶寶父母們?nèi)〉綕M意的名字 。
原創(chuàng)作者：江南易林 微信公眾號(hào)：djbzyc2021
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