阿誠來回答阿倫森效應 。
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【阿倫森效應:要是某一天頭條不再發收益了還會有人沉浸在頭條里嗎】我的回答是：即使某一天頭條不再發收益了 ， 仍將有大量的人沉浸在頭條里！
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不可否認 ， 頭條朋友們喜愛創作 ， 不少人取得了作品和收益“雙豐收” ， 其中有的朋友還相當不錯 。在這里祝賀這些朋友們！
但是還有相當多的朋友們收益甚少 ， 有的幾乎沒有 。這些朋友有的已在今日頭條創作了好多年 。
這本身就說明：今日頭條眾多朋友的第一目的 ， 并非本著頭條收益來的 。如果是這樣 ， 他們早就退出頭條了 。
在頭條堅持多年創作、收益甚微、而仍然堅持在頭條耕耘不輟的朋友們 ， 其特點為：
首先 ， 他們把頭條作為學習的平臺 。
頭條朋友們有較強的學習研究能力 。他們熱愛頭條 ， 利用頭條學習平臺 ， 潛心研究各種理論知識 。
他們學習掌握頭條短視頻、文章、悟空問答、微頭條等創作理論、方法、技巧 ， 頭條文章（視頻）推薦機制及運營規則 ， 為創作積累了豐富的理論知識 ， 打下了堅實基礎 。
其次 ， 他們把頭條作為創作的平臺 。
頭條的朋友們有較強的創作能力 。他們熱愛頭條 ， 利用頭條強大的創作平臺 ， 在短視頻、文章、悟空問答、微頭條等方面 ， 進行大膽實踐及創新 ， 拓寬了創作思路 。
他們的創作能力得到提高 ， 作品的數量和質量得到提升 ， 增強了創作樂趣 。在頭條優秀作品信手拈來 ， 猶如百花盛開的大花園 ， 展現了朋友們高超的創作能力 ， 取得了創作的豐碩成果 。
再次 ， 他們把頭條作為交友的平臺 。
頭條的朋友們懷揣真誠熱心 。他們熱愛頭條 ， 利用頭條交友平臺 ， 加強聯系與溝通 ， 增強互信 ， 加深友誼 ， 互相支持 。
他們加強作品瀏覽、閱讀、觀看及互動 ， 及時對作者的創作及作品內容特點進行評論 ， 給予支持 ， 促進了作者的創作熱情 ， 對于頭條的創作發揮了較大的促進作用 。
綜上所述：即使某一天頭條不再發收益了 ， 仍將有大量的頭條朋友們沉浸在頭條里！
他們仍然會熱愛頭條 ， 繼續把頭條作為學習的平臺、創作的平臺、交友的平臺 ， 酷愛創作 ， 實現自己的創作理想 。
祝頭條朋友們創作愉快、心想事成！
對于你的這種做法我是及其不贊同的 。每次拿錢來誘惑孩子認真學習 ， 不但不能夠幫助孩子養成自主學習的習慣 ， 反而會使孩子不能形成正確的人生觀和價值觀 。
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用金錢誘惑孩子認真學習 ， 在短時間內也許有好的效果 ， 有可能會使孩子的成績突飛猛進 ， 但是孩子畢竟還是孩子 ， 沒有明辨是非的能力 ， 他會把你給他的錢怎么處理 ， 這都會是問題 。如果你的孩子的年齡比較小 ， 在小學階段 ， 你就用這樣的方式來誘惑他學習 ， 沒有養成良好的學習習慣 。在進入中學之后 ， 孩子有處于叛逆期 ， 這對與他的學習和成長是十分不利的 ， 對孩子未來的人生之路也是有一定的危險的 。每一個孩子終歸是要走向社會的 ， 在進入社會之后 ， 面臨的誘惑會更加的大 ， 這是十分危險的 。
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要使孩子好好的學習 ， 應該培養孩子的學習興趣 ， 使孩子自主的愛上學習 ， 而不是用金錢去誘惑他 ， 使他覺得我的學習就是為了錢 ， 而不是是我的人生更加的出彩 ， 為社會貢獻自己的力量 。
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