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歷來的教育者評介王安石的七言絕句《書湖陰先生璧》 ， 總說前兩句寫湖陰先生家的環境 ， 潔凈清幽 ， 暗示湖陰先生生活情趣的高雅 。后兩句轉到院外 ， 寫山水對湖陰先生的深情 ， 表現湖陰先生的高潔 。其實 ， 這首詩的前兩句寫的是湖陰先生的隱居狀態：勤勞安定 ， 自給自足 。后兩句寫的是湖陰先生的生存環境：青山照璧 ， 綠水環繞 。既不是暗示湖陰先生的高雅 ， 也沒有表現湖陰先生的高潔 。
正確解讀王安石的這首題壁詩 ， 應該遵循下面的步驟 ， 還原這首題壁詩本來的樣子 。
首先 ， 應該指出這首題壁詩寫的是什么 ， 是一首什么詩 ， 表達的是什么 ?！稌幭壬凇愤@首題壁詩描寫的是王安石眼中的湖陰先生和湖陰先生的居所 。它是一首借事抒懷詩 ， 借贊美湖陰的生活以抒發自己內心的憤懣 。它表現的是被罷國相的不甘和躺平 。
其次 ， 《書湖陰先生壁》詩的創作有其特定的時空背景 。北宋熙寧九年（公元1076年）十月 ， 王安石二次罷相 ， 出任江南簽判 ， 次年隱退江寧 ， 開始了他訪僧問禪 ， 讀書立說的閑居生活 。期間 ， 王安石結識了隱居高士湖陰先生 。湖陰先生自耕自種 ， 自給自足 ， 自己搭建茅草房子 。湖陰先生的草舍依山傍水 ， 遠離塵囂 ， 與世無爭 。某日 ， 王安石到湖陰先生家造訪 ， 應湖陰先生邀約 ， 作題壁詩相贈：
茅檐長掃凈無苔 ，
花木成畦手自栽 。
一水護田將綠繞 ，
兩山排闥送青來 。
此為其一 。
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其三 ， 《書湖陰先生壁》這首詩一改比興手法的運用而采用了擬人的手法 。詩的轉句把圍繞農田的溪水比作護衛莊稼的衛士 。詩的結句把背靠的青山比作敞開的院門迎接前來造訪的客人 。
最后 ， 《書湖陰先生壁》這首詩再改賦比手法的運用而采用了寫實的手法 。詩的起句實寫湖陰先生的草舍經常打掃不見青苔 。詩的承句實寫湖陰親手栽種的花木成行成畦整齊有序 。
綜上我們知道 ， 歷來的教育者評介這首題壁詩 ， 說前兩句寫湖陰先生家的環境 ， 潔凈清幽 ， 暗示湖陰先生生活情趣的高雅；說后兩句轉到院外 ， 寫山水對湖陰先生的深情 ， 表現湖陰先生的高潔 ， 實在是驢唇不對馬嘴 ， 說明歷來的教育者根本就不懂得王安石 ， 也不懂的最起碼的作詩為文之道 。另外還因為 ， 這首題壁詩已經明確告訴我們 ， 第一 ， 湖陰先生家是沒有院墻的 ， 所以也就無所謂院內院外 。第二 ， 王安石《書湖陰先生璧》還有其二：桑條索漠楝花繁 ， 風斂余香暗度垣 。黃鳥數聲殘午夢 ， 尚疑身屬半山園 。由此可見 ， 王安石表面上是題壁湖陰先生 ， 實際上所表達的是詩人自己 。
【如何理解王安石的書湖陰先生 書湖陰先生壁詩中描寫了什么】
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