海豹簡筆畫:家長如何利用《小豬佩奇》等動畫作品教育小孩子？ _海豹簡筆畫

英語啟蒙，無論是用兒歌，還是動畫，只要用對方法，一定有效海豹簡筆畫！

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但是，高效地用動畫進行英語啟蒙，是有2個前提條件的:

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①選對動畫

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②有效的可理解性輸入

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1. 選對動畫在選擇動畫時，我們把孩子的興趣放在首位。

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小孩都愛看動畫，如果是孩子愛看的動畫，后期我們悄咪咪地加入討論，繪本延伸等內容，因為沉迷其中，孩子抗拒性小，取得的效果會更好。
所以在給孩子選擇動畫時，讓孩子參與一起觀看父母提前選好的幾部，最后讓孩子從中選擇最想看的動畫。
但是父母提前篩選好的幾部，除了符合孩子的興趣，還一定要注意動畫的級別和難易程度。
即使是國外的小孩通過動畫學英語，初期也是會選擇情節(jié)簡單，語速很慢，詞匯量少的入門，然后慢慢一步步往上面升。
題目里講的小豬佩奇其實不太適合給零基礎娃進行英語啟蒙，
我們本文推薦幾部我很喜歡的零基礎動畫：
1. Wow English
Wow Enlish 是但凡低齡啟蒙娃，我必推薦的一部動畫。
它采用了沉浸式學習方法，結合了真人+動畫的形式，夸張搞笑，讓孩子不知不覺地進行了英語啟蒙，積累了詞匯。
它的基本特征如下：
1. 發(fā)音非常緩慢清晰。
2. 每集5分鐘左右，時間不長，便于家長控制時間。
3. 它是真人動畫教學，內容夸張搞笑，每集會教一些日常的單詞和用語，孩子吸收率比較高。
2. Maisy 小鼠波波
Miasy 最為小朋友熟知和喜歡的，應該還是它的繪本。
這只可可愛愛的小老鼠，以及它的朋友們，俘獲了無數(shù)小朋友的心。
它的基本特征如下：
1. 美音
2. 每集5分鐘，時間比較短。
3. 畫風可愛，故事貼近現(xiàn)實。
3. Penelope藍色小考拉
藍色小考拉是由BBC的少兒欄目Cbeebies制作的動畫片，
它的基本特征如下：
1. 英音
2. 教學類動畫，每集主題明確，家長們也能學習到教孩子知識的引導方式和引導孩子復習課程的方式
3. 每集5分鐘，語速不快。
4.Little Charley Bear
這是一部由BBC少兒欄目Cbeebies首播的3D效果的動畫。
它的基本特色如下:
1.英音
2. 畫面干凈，顏色鮮亮，配上3D效果，視覺感很不錯。
3. 可以做Penelope的進階動畫來看。
5.Big Muzzy
Big Muzzy, 也叫Muzzy in Gondoland，1987年BBC出品，將近30年的歷史，卻仍然備受小朋友喜歡，被國內各個英語機構，語言專家頻繁使用，蓋兆泉在書中推薦3歲娃適宜看的動畫片時，也首先推薦了Muzzy 。
作為BBC當年制作的啟蒙英語學習類動畫，Muzzy擁有教學類動畫片的所有特性：
–語速慢
–常用句式，并且不斷重復
–有劇情
6. Bing bunny小兔兵兵
這也是一部3D動畫，我果曾經(jīng)很喜歡的一部。
它的基本特點如下：
1. 故事中Bing 和Bing 的好朋友身旁，都會有類似于大人的角色，幫助和指導孩子，能有效教會孩子理解感恩教育。
2. 3D，畫風特別鮮艷，幼童會很喜歡。
7.Hey Duggee
《Hey Duggee》，中文譯名叫《嗨道奇！》, 是一部由BBC 出品，英國著名動畫工作室 AKA 操刀制作的一部學齡前兒童動畫，榮獲2017年艾美獎兒童獎最佳學齡前動畫，風靡全球。
它的基本特色如下：
1.英音，每集7分鐘左右。
2. 語速慢，單詞多次重復，語言比較簡潔。
3. 情節(jié)生活化，是生活行為養(yǎng)成的好動畫。
2. 有效的可理解性輸入
無論是聽，還是看，可理解性輸入是大前提。
如果聽不懂，或者只能聽懂一點點，孩子還津津有味在看的，要么是看圖畫，根據(jù)圖畫猜出情節(jié)，
這種只看畫面的動畫，孩子對語言的吸收能力是要打疑問號的，一方面只盯著畫面，會自動屏蔽掉聽到的語言，另一方面，對于和孩子實際能力相差過多的語言，接收難度是比較大的。
PS: 這也是為什么我們推薦繪本時，會建議i+1難度的內容。
還有的孩子因為聽不懂，直接就排斥不看了。
在磨耳朵中，我們經(jīng)常提到說給孩子的聽力材料，要可理解性輸入，孩子能夠理解80%左右的內容，
在動畫中同樣適用。
那么如何做到動畫的可理解性呢？我們分享3個方法：
01
看完動畫后的TPR+聽音頻
對于初始級別動畫，這個方法非常有用。
父母陪孩子一起看動畫，看的過程中如果孩子不問，父母不講解，但是用筆記錄下關鍵詞和句，
動畫看完，利用動畫中的關鍵詞句表演，游戲和練習，確保關鍵內容孩子充分理解，
PS: 我們也有家長第一遍看完，第二遍一句一句邊看邊TPR 或者中文講解給孩子聽，確保孩子的理解。
然后看過的動畫就可以嘗試給娃放音頻再聽。
02
繪本共讀+動畫觀看+放音頻
這個方法我們經(jīng)常用，基本上屬于無痛吸收又快的方法。
缺點是不是每一個動畫，都有對應的繪本故事。
我們最初看Sid the science 的動畫，就是因為繪本太有意思了，每次讀完一本，果果小腦袋里一堆問題，又好奇又羨慕Sid的開放式學校，
然后就去看動畫，因為繪本讀過，關鍵詞匯，主要內容都是理解的，所以看起來70%-80% 都能看懂。
早上上學的時候，傾聽者再播放看過的內容，聽到某個精彩點，我們一起WOW~
周末果果自己自娛自樂時，也會更喜歡畫這個動畫里的一些主題。
《Sid the science》里關于牙齒科普的一集
渴望長大的娃在畫牙齒時特意畫了18顆
聽得懂的暢快感，讓孩子感覺自己無所不能。
03
精讀動畫
這個方法是我們上面2種合起來的進階版，適合于要用動畫做主材料和主路線進行英語啟蒙的家庭。
我用導圖把步驟畫出來:
寫在最后
教育從來都不是臨到終點的沖刺，而是一場漫長的馬拉松，
育兒也是。
在這個漫長的馬拉松中，起點和階段性的勝利其實顯得如此微不足道，
因為我們沒有辦法陪娃一輩子，沒有辦法雞娃一輩子，
【海豹簡筆畫:家長如何利用《小豬佩奇》等動畫作品教育小孩子？】我們能不能一起想一想，在這有限的幾年雞娃時間內，
除了焦慮地領著娃跑在前面，
我們是不是想辦法雞孩子的學習興趣和內驅？
似乎聽起來又是一個內驅的大概念，
但是說白了，不就是讓孩子覺得學習是一件有意思的事情嘛？
誰會拒絕做有意思的事情？

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海豹簡筆畫:家長如何利用《小豬佩奇》等動畫作品教育小孩子？