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為什么要好好讀書的理由簡短 為什么要讀書的理由

為什么要好好讀書的理由簡短 為什么要讀書的理由

【為什么要好好讀書的理由簡短 為什么要讀書的理由】在我們那邊,“讀書”就是“去上學(xué)受教育”的意思 。假如有人問你,今天有沒有去讀書?它的真實(shí)意思是問你上學(xué)了沒有,而不是有沒有看書 。
那為什么要讀書呢,我想每個同學(xué)都有自己的答案 。
有的是為了考大學(xué),有的是為了找到一份好的工作,有的是為了學(xué)好本領(lǐng)報效國家,也有的可能只是為了應(yīng)付家長、老師的期望,有的可能是兼而有之 。總之,有一點(diǎn)是相同的,那就是,讀書是為了自身將來長遠(yuǎn)發(fā)展的需要,讀書是個人生存以及適合社會國家發(fā)展的需要 。
那么,不上大學(xué)要不要讀書呢?我講幾點(diǎn)即使不上大學(xué)也需要好好讀書的理由:
第一、人之所以成為一個文明的人,是因為讀書和后天的教育 。
以前,我看到過一則材料,在我國遼寧省的一個偏僻山區(qū)里,發(fā)現(xiàn)了一個年滿十歲的“豬孩” 。這個女孩由于父母離婚,無人照看,常年被鎖在家中與在屋里飼養(yǎng)的幾頭豬相依為伴 。她吃豬奶和豬食充饑,與豬在一起玩耍,夜里也常常和豬一起睡覺 。她得不到大人的關(guān)懷和教養(yǎng),更沒有上學(xué)讀書 。當(dāng)外界的人們發(fā)現(xiàn)她的時候,完全是豬一般的習(xí)性,沒有任何生活能力,更不會識字、讀書 。中國醫(yī)科大學(xué)沈陽分院收養(yǎng)了她,經(jīng)一年教育,她的智商仍相稱于三歲幼兒的水平 。經(jīng)三年教育后,她才基本掙脫“豬性”而恢復(fù)了人性,學(xué)會了簡樸的繪畫、漢字、數(shù)數(shù)和生活技能 。
小“豬孩”生下來便是個人 。可是,在人為造成的非人類的自然環(huán)境——豬的“懷抱”里生長,卻只保存了生物性而完全失去了人的尊嚴(yán),假如不是醫(yī)大的老師們及時地教育、挽救她,她這一生豈不是與禽獸一般?可見,人類之所以成其為人,決非僅僅靠自然的哺育,讀書、學(xué)習(xí)是成為文明人的需要 。
第二,人的優(yōu)良品性必須在家庭教育、學(xué)校教育和社會教育中得到完善優(yōu)化 。
目前,社會環(huán)境中的大量信息,無論善的還是惡的、美的還是丑的、光明的還是黑暗的、高尚的還是低級的……都會作用于人的肌體,影響著人的思想 。我們要獲得這種擇善棄惡的能力,必須依賴?yán)蠋煛⒓议L的教育和影響 。而得不到正常教育的人,所需經(jīng)歷的曲折、痛苦和付出的代價,卻是極大的 。因此,人的成長,要靠教育,絕不存在“樹大自然直”的道理 。
第三,上學(xué)也是提高自己智商和辨別力的重要途徑 。
有一個國外的心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),一對隔離撫養(yǎng)的雙胞胎,其中之一經(jīng)學(xué)校教育并上了大學(xué),智商116分,而另一個住在森林地帶,只讀過二、三年書,其智商僅92分 。
這個事實(shí)有力地說明學(xué)校教育是培育青少年身心健康成長的最佳環(huán)境 。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的教育和教學(xué)是有目的、有計劃、有系統(tǒng)的 。同時,學(xué)生學(xué)習(xí)知識技能、增長才干,學(xué)習(xí)做人、確立理想、信念等,都是在教師的精心組織、指導(dǎo)和培育下進(jìn)行的,學(xué)生可以通過有效的活動方式,大大縮短學(xué)習(xí)人類積累的知識寶藏的進(jìn)程,充分發(fā)展自己的才智、個性和良好品德 。
希臘詩人但丁在他的名作《神曲》中呼吁:“人不能像走獸那樣生活著,應(yīng)該追求知識和美德 。”在科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代文明高度發(fā)展的當(dāng)代,各行各業(yè)都需要高素質(zhì)高智商高情商的人才,因此,上學(xué)讀書已經(jīng)成為我們?nèi)说臋?quán)利和義務(wù) 。
同學(xué)們,為了提高中華民族的文化素質(zhì)和文明程度,為了我們自己的長遠(yuǎn)發(fā)展,為了爭取我們自己更為幸福美好的生活,為了報效父母期望和國家號召,我們必須認(rèn)真讀書,刻苦學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作是對祖國的一種責(zé)任,也是更好實(shí)現(xiàn)個人價值的必由之路 。