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猜字謎知識點解析 言來互相尊重的謎底是什么

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一年級《猜字謎》知識點解析，在文字游戲中感受漢字的魅力 。
識字4《猜字謎》巧妙地運用字謎游戲，引導孩子識字 。字謎是一種文字游戲，也是漢民族特有的一種語言文化現象，它寓知識性、趣味性、哲理性于一體，能夠吸引孩子積極參與，主動思考，取得較好的學習效果 。
本課的兩則字謎語言淺顯形象，生動有趣，孩子在猜字謎的過程中，能夠進一步了解漢字的特點和形聲字的構字規律，同時，又能感受到古人造字的智慧，體會到猜字謎的樂趣，領略漢字的無窮魅力 。

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一、識字
這一課共需要認識12個生字和2個偏旁（兩點水、又字旁） 。
加一加：今+丶=令，木+目=相，
忄+白=怕，云+力=動，又+欠=歡，
纟+屯=純，冫+爭=凈 。
【猜字謎知識點解析 言來互相尊重的謎底是什么】減一減：方—丶=萬 。
“喜”是一個會意字，上面的“壴”意思是擂鼓慶祝，下面的“口”指歡笑 ?！跋病北硎救藗冊趹c祝活動中歡笑 。
“言”是指事字，在甲骨文中，言下面是“舌”上面有長橫，表示言從舌出 。“言”是張口伸舌講話的樣子 。
“互”是象形字，上下兩橫是兩個轉柄，中間絞著兩股麻線 。
“遇”是走之旁，帶走之旁的字一般與走路有關，走著走著就遇到了 。

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二、寫字
“左、右”兩個字都是半包圍結構，字形稍微有點不同，“左”的有字頭橫短撇長下面是“工”，“右”的橫長撇短，下面是“口” ?？梢杂庙樋诹飦碛洃洠骸白蟆睓M短，“右”橫長，撇畫斜又長，“工”“口”寫在中下方 。
“字”的寶蓋頭寬度要適中，把“子”蓋住，最后一橫與寶蓋頭同寬 。
“紅、時”都是左右結構，左窄右寬 。“紅”的絞絲旁第二個撇折稍微向上傾斜，三個筆畫寫緊湊 。“動”也是左右結構，左右等寬，“云”短“力”長 。
“萬”聯系“方”比較、遷移書寫 。

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三、學習課文
第一則字謎的線索層層遞進 ?！白筮吘G，右邊紅”表示這個字是左右結構，左邊的偏旁可以讓人聯想到禾或木，右邊是紅的，可能是“血、日、火” 。
“左右相遇起涼風”，通常春天的風叫“和風”，夏天的風是“熱風”，冬天的風是“寒風”，秋天的風很涼爽，叫“涼風” 。這個字可能是“秋” 。
“綠的喜歡及時雨”，這個偏旁可能是禾或木，“紅的最怕水來攻”這個字應該是火，能與火組成字的偏旁是禾，正好印證了前面的猜測，謎底是“秋” 。

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第二則謎語與第一則謎語不同，每一行都藏著一個漢字（請、情、晴、清） 。
讀完謎面后，可以想一想，這四句話按順序可能與“禮貌用語、心情和情感、太陽和天氣、水”有關 。
每一行的第一個字分別是偏旁“讠、忄、日、氵”，后半部分是謎底加上偏旁形成的字的意思，根據字義猜出藏著的這幾個字，去掉偏旁就是謎底“青” 。

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猜出謎底后，可以引導孩子這樣讀一讀：“言”來互相尊重，請進，請問，請慢走 。