中國學生普遍面臨一個困境 , 就是思維模式的固化 。在傳統的中式英語教學模式中 , 英語應用能力分為主動和被動 。我們來談談雅思考試應試方法.吧 , 別錯過了 。

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為了使雅思學習由被動變為主動 , 學生需要改變語言學習方式 , 提高應試技能 , 加強聽、說、讀、寫之間的聯系 。
一、聽力:逆向思維準備 , 注意情景練習
聽力的關鍵是要聽懂 。在聽力測試中 , 學生應該更多地關注情境的熟悉程度 , 而不僅僅是題型的熟練程度 。
比如用逆向思維來分析題目:如果你拿到了題目 , 能猜出錄音的大致內容嗎?一旦你知道哪些場景會經常出現 , 你就可以在日常實踐中熟悉這些場景 , 甚至可以舉一反三 。
【雅思應試技巧 雅思考試怎么準備】和其他三門課一樣 , 聽力考查同義詞替換的能力 。錄音中的答案往往與問題中的答案不同 。
二、口語:勿害怕標準發音
很多學生認為自己的發音不夠規范 , 口音很重 , 怕考官不喜歡聽 , 其實這是一種誤會 。每個人的英語發音水平都不一樣 , 所以世界上沒有標準的英語發音 。
發音、語調、重音和短句是真正的核心 。怎么說 , 用什么樣的表情 , 才是真正的口語“招牌” , 這些都是中國學生真正缺乏的能力 。
三、閱讀:合理分配時間分析閱讀方法
關于閱讀介紹一下“SQRRR”閱讀方法 。S指survey , 即在一定時間內閱讀文章;Q指questions , 根據在規定時間內獲得的信息盡可能多地提問 。
第一個R是指read , 再次閱讀文章以獲得更多信息;第二個R是指recall , 不閱讀文章 , 如盡量回憶文章的內容 , 盡量回答自己提出的問題 。第三個R指read to check , 最后一次閱讀本文時 , 檢查自己的成果 。
四、寫作:注意要求 , 警惕缺失點
寫作部分的得分為:任務完成情況、連貫性和銜接能力、詞匯運用、語法和準確性 。
在寫小作文時 , 如果只是把數據一一羅列出來 , 尤其是在第一段或末尾對數據的總結不準確、不清晰 , 這些都是失分點;所以小作文就是考查對數據特征的提取 , 以及整合信息的能力 。
在大作文中 , 不必用太專業的知識來討論 , 尤其是數據和例子的使用要謹慎 , 并且必須保持其正確性 。在詞匯方面 , 大詞是不必要的 。在大作文部分 , 也可以用個人經驗來討論 。
學習的過程是大腦主動地產生對信息的反應 , 然后幫助判斷問題中的信息是對是錯 , 而不是簡單地被動地接受 。
因此 , 無論在教與學的過程中 , 都不能把聽、說、讀、寫區別對待 , 只會造成能力的短板 。相反 , 理解好是很重要的 。
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