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用什么方法記單詞 記英語單詞有什么方法沒有

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1記 英語 單詞有什么方法
現代的中國學生越來越意識到英語口語在實際應用中的重要性，但是很多同學在練習口語時總是有一種不得章法的感覺 。那么怎樣練習英語口語呢?以下是小編為你整理的記英語單詞有什么方法
在開口說英語時，語音語調是給人的第一印象，是一個人英語水平的門面 。準確地道的語音語調能夠給人以信心，從而顯著提高同學們練習口語的興趣和積極性 。好的語音語調一個最簡單的標準就是：地道，就是要和外國人說一樣的味道 。

用什么方法記單詞 記英語單詞有什么方法沒有

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要流利表達就要清楚自己想表達什么 。自言自語練習法就是個不錯的方法，出聲和不出聲都可以 。給自己找一個主題，用自言自語的方式說出自己的一些想法 。這種練習能讓同學們事先清楚自己就某個主題都有些什么想法，在談及這個主題時就不用一邊想發音，一邊想自己要說什么了 。同時，這種自言自語練習法讓大家習慣用英語表達，從而幫助同學們克服說英語時害羞、缺乏自信的毛病 。
然后，就要自己開始模仿練習了;需要注意的是，現在市面可供選擇的模仿材料很多，但在做模仿練習時，切忌模仿多種不同材料中的語音語調，而是要挑一套由native speaker編寫、朗讀的材料進行反復模仿，不求速度，但求質量 。比如《新概念英語》就是模仿練習的好材料 。這種模仿練習在初期要強化，而在能夠自然運用這種語音語調之后也要經?；剡^頭來再模仿 。一句話，將模仿進行到底 。
由于中文和英文發音方法不同，嘴唇、舌位、聲帶的運用方法差異較大，很多同學發現一字一句的模仿還可以，但是要迅速自然地協調這些發音器官比較困難 。要讓這些發音器官自然協調，同學們所要做的就是多讀 。在這里要特別強調的是，一定要按照模仿來的那種語音語調去讀，否則語音語調就白練了 。
2學會兩種語言的傳譯能力
美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么 。盡管現在英語課本的詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上 。中國人常說：Where is
the book? 很少有人說：What is a book? 而美國的小學生會問：What is the book? Where is the book?
只是思維的描述階段 。但是我想連大學生也很難回答What is a book?因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧 。
衡量口語水平的一個最重要標準，會兩種語言的傳譯能力 。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語 。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不正確的 。
為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義?就是因為他們之間能“猜測” 。我們的教學不提倡“猜測” 。但有時猜測對學好美國口語很重要 。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷 。中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西 。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象 。
【用什么方法記單詞 記英語單詞有什么方法沒有】一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白 。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多 。這就需要多做替換練習 。傳統的教學方法也要做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換 。比如，I
love you 。按我們教學的替換方法就把you換成her，my
mother等 。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維 。這種替換句子的基本結構沒有發生變化，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love
her 。如果替換為I want to kiss you,I want to hug you,I will show my heart to
you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了 。這才叫真正的替換 。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白 。
3口語水平的提升方法
傳統語言學觀點認為：語言的輸入與輸出在外語學習中相互促進，密不可分，輸入是前提、基礎，輸出是結果、目的 。沒有信息輸入，聽不懂別人的話，又何來交流與反饋?有些同學一味地通過讀、寫、記反復操練英語知識，而真正在與外國人交流時，由于聽不懂對方所說而無法表達自己的思想 。因此，欲將語言知識轉化為語言能力，特別是表達能力，首先要強化聽力訓練 ?？梢酝ㄟ^聽覺或視覺感知語言材料，如英文廣播或英語影視作品等，大量接觸生動語言，并通過聽來理解語言信息 。學生要充分利用聽力課的時機，結合教師傳授的一些聽力技巧，大力提高聽的能力 。

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是注意語音、語調 。應抓住一切可能的機會模仿正確發音，改掉不良的發音習慣，使自己發音準確，語調自然、流暢 。可以通過大聲且快速地朗讀英文繞口令來加以訓練，這樣既可以增強學習興趣，提高自信心，又可以使發音變得清晰、圓潤 。
可以和同學一起練習口語 。創辦英語角或英語口語俱樂部，在固定時間內開展活動，形式可以多樣 。在那里不但可以練習口語，接受聽力訓練，還可以交流英語學習經驗，開拓視野，提高英語學習興趣 。如果找不到練習伙伴或參加英語角的機會很少，也沒關系，還有很多其他方法可以練習口語 。比如做復述練習，即用自己的話來背誦或描述所聽、所讀到的英語文章 。此外還可以用英語描述自己所看到的景物，敘述自己正在做的事情等等 。
4單詞記憶方法集合
聯想記憶 。比如說當我們記“高興的”這個單詞的時候，就可以聯想記憶，它不單單有“happy“，還有delightful、enjoy、pleased、cheerful等等，是不是我們一次既可以即4到5個單詞了呢 。
聯想記憶 。也就是我們在記一個單詞的時候，可以和他實際的形象聯系起來 。比如banana，”香蕉這個單詞我們把“an”看著一根根香蕉，而一竄香蕉就是這樣組成的 。
組詞記憶 。這個記憶法是建立在已知單詞的意思上，比如“握手shakehands”是由”shake+hands“組成,即”搖，晃動+手“ 。
反義詞記憶法 。也就是所謂的對比記憶法，我們在記一個單詞的時候可以同時思考他的反義詞，有點和上訴的聯想記憶法相同 。比如在記happy—sad.big—small.hot—cold 。
讀音記憶法 。在英語單詞中有些單詞他的讀音是和中文讀音相似的，如jeep即吉普車、coffee即咖啡、tank即坦克 。。
反復記憶 。你一定會說這是什么記憶方法?但小朱卻要說這是最簡單粗暴的記憶方法，笨鳥先飛，別人3次就能記住那你就花7次，8次的時間去記住 。所達到的效果其實一樣 。