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英語四級聽力怎么提高?這10大技巧 快速提高英語四級聽力的方法

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部分聽力題占四級考試的35%，凸顯了聽力在四級考試中的重要性 。所以很多童鞋在聽的時候都有點迷茫 。實際上，只要我們保持心態穩定，一步一步小心翼翼，四級聽力還是很簡單的 。如何提高英語四級聽力技巧,讓我們來看看 。

英語四級聽力怎么提高?這10大技巧 快速提高英語四級聽力的方法

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英語四級聽力技巧
1. 對話題技巧
預讀所有對話題選項 。在聽錄音前，我們必須先瀏覽一下題目的四個選項，這是做好對話題的前提 。童鞋們可以通過分析四個選項結合自己的猜想，就可以對對話所涉及的話題有個大體的了解并帶著問題去聽力，這樣就能把注意力集中在對話中的關鍵信息點，從而減輕對聽力的負擔 。
把握關鍵詞和關鍵句 。在聽力的過程中，我們應該把握一些關鍵詞和關鍵句 。首先要注意聽表示轉折關系的詞匯，比如but、however、unfortunately、unexpectedly、to tell the truth等 。其次要注意關鍵句，在對話題中，往往會有一些表示建議或勸告的語句，比如“Why…?”“Why not…?”“Why don’t you/we…?”“It would be better to do…”“Wouldn’t it be better to do…?” 等等這類關鍵詞和關鍵句之后往往都是考點所在，所以我們要加以重視哦 。
判斷相關場景 。四級聽力?？嫉膱鼍坝校簩W習、工作、天氣、醫院、租房、娛樂、餐館、選課場景等 。通過對話判斷出相關的場景有利于考生在解題時提高解題正確率 。在這里筆者也提醒童鞋們，由于英語是一種 模式化的語言，在固定的場景中，其詞匯和表達也相對比較固定，所以我們應在平時多積累一些場景中的高頻詞匯和習慣表達，這樣能更好的提高聽力理解能力 。
2. 短文理解
①重兩頭輕中間 。往往一篇文章的開頭就是全文的主題思想句，即便不是主題句也包含了很多重要的考點信息，理解這些信息有利于我們把握整篇文章的思路和去向 。而結尾部分通常又是整篇文章的總結句，概括和歸納了全文的中心 。所以我們在聽短文理解這部分的錄音時，一定要抓住文章的開頭和結尾哦 。
② 注意標志性細節 。聽力中出現的時間、數字、地點等信息以及表示原因和轉折關系的詞匯和句子經常是標志性的出題點所在 。我們在聽的時候要特別留意這些細節并且做好筆記哦 。
3. 復合式聽寫
聽寫前迅速瀏覽全文 。在這部分的聽力錄音播放前，我們應快速瀏覽一下全文，掌握文章的大概內容 。在瀏覽全文時，要重點理解文章的首尾幾句話 。如果時間充裕，我們還可以快速觀察一下空格前后的一些語法信息，從中判斷空格處應填單詞的詞性、單復數、時態以及語態等信息 。
以聽為主、以記為輔 。童鞋們在記錄信息時要有所側重和取舍，應重點記那些支撐句子結構的主要成分，即主語、謂語和賓語，而一些虛詞(冠詞、助動詞等)則可省略不記 。
英語四級聽力攻略
聽力理解部分測試學生獲取口頭信息的能力 。錄音材料用標準的英式或美式英語朗讀,語速約為每分鐘130詞 。聽力部分分值比例為35%,其中短篇新聞占7%,長對話占8%,聽力篇章占20% ?？荚嚂r間25分鐘 。
聽力理解部分考查學生獲取口頭信息的能力,包括理解主旨大意、重要事實和細節、隱含意義,判斷話語的交際功能、說話人的觀點、態度等 。聽力理解部分考核的技能是:
A 理解中心思想和重要細節
1)理解中心思想
2)聽懂重要的或特定的細節
3)判斷說話人的觀點、態度等
B 理解隱含的意思
4)推論隱含的意義
5)判斷話語的交際功能
C 借助語言特征理解聽力材料
6)辨別語音特征,如從連續的話語中辨別語音、理解重音和語音語調等
7)理解句間關系,如比較、原因、結果、程度、目的等
大學英語四級考試聽力理解部分要求考生達到《教學要求》中的一般要求,即“能聽懂英語授課,能聽懂日常英語談話和一般性題材講座,能基本聽懂慢速英語節目,語速為每分鐘130詞左右,能掌握其中心大意,抓住要點 。能運用基本的聽力技巧幫助理解 。”
二、評分標準
從2006年6月起,記分體制發生了變化,考試成績改為了標準分,即分布在290~710分之間,具體是正態分,均值500分,一個標準差為70分,最低成績為290分,最高成績為710分 。不設及格分數線,成績報道的方式由考試合格證書改為成績報告單,即考后向總分在220分以上(含220分)的考生發放成績報告單 。凡總分在220分以下者(包括缺考者和作弊違紀者),其單項分和總分計為0分,不發成績報告單 。
新題型,新記分方法
改革后各題型所占分值比例分別為:聽力(35%)、閱讀(35%)、寫作(15%)和翻譯(15%) 。
大學英語四級英語聽力攻略
聽力組成
1、短對話 8道題 每段對話后一個問題，只讀一遍 。
2、長段話 在Section A 中有兩篇Section B 中有3篇 。只讀一遍 。
3、復合式聽寫：10道題，7個單詞填空，三個句子填空 。放音三遍一、短對話攻略：首先在開始聽力前，會有一堆廢話，他會說：“試聽開始…(這時候開始快速讀題 。注：是快速讀所有的聽力)…試聽結束(聽完這句話馬上回到第一題) 。”然后，他會繼續說廢話：“Section A:directions:In this section…(這時要快速讀section A 里的所有題)然后當聽到through the centre 立即回到第一題速讀第一題，然后順著聽，每段對話結束后都會間隔15秒，迅速讀下個短對話的題目 。這樣就能保證在聽短對話時題目讀了三遍
長對話攻略：同樣會有廢話：“Section B direction:In this section…(這時迅速讀短對話的所有題目)當聽到through the centre時回到長對話的第一題，同樣，每段對話做完后有15秒掃下一題
復合式聽寫攻略同樣會有廢話：“Section C direction:In this section…(這時迅速讀短對話的所有題目)當聽到through the centre時回到復合式聽寫的第一題：第一遍聽的時候就填單數空，第二遍聽的時候就填雙數空，第三遍聽得時候查缺補漏，出現女的名就寫she,男的名就用he，如果兩個以上就they 。不會寫的單詞就用會的同義詞代替 。只要句子意思對了就行 。(注意單詞的時態問題，錯一點就不給分)

英語四級聽力怎么提高?這10大技巧 快速提高英語四級聽力的方法

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英語聽力如何練習
1.三步聽力預測驗證訓練法
老師在聽力訓練前告訴學生聽力材料的標題,要求學生分析標題來預測段落內容, 并在老師的幫助下運用經驗來推論結果 。接著, 通過聽來驗證學生的預測并對比檢測結果; 強化學生的預測判斷能力, 加強聽力的目的性, 保證聽力訓練的效度 。如聽力材料: Pollution 。
第一步, 老師首先板書聽力材料的主題———Pollution 。
第二步, 師生設問和討論預測內容并推導結論:What’s Pollution? How many kinds? Where is it fromin your opinions? How to stop different kinds of pollution?
第三步, 聽錄音驗證假設 。
2.任務型聽力訓練法
該方法要求學生在聽懂的基礎上, 利用輸入的語言信息去完成一項任務或多項任務 。這些任務是老師圍繞聽力材料所提供的語言情景和語言信息預先設計的, 通過任務的完成和此后的評價來檢驗學生的理解程度 。
( 1) 錄音填表格 。( 略)
( 2) 聽后畫圖 。初級聽力訓練階段需要學生運用抽象思維能力, 更需要學生運用形象思維能力 。聽后畫圖的方法旨在培養學生的空間定位能力、想像力以及信息接受、處理、聯想、加工及組合能力 。
( 3) 聽后寫(通知、信、邀請函等)。老師選用部分應用文體做聽力材料, 既培養學生信息的轉換能力, 又強化四會技能的相互滲透 。聽是寫和說的基礎, 說和寫是聽的提高 。
( 4) 聽后回答,重述, 轉述 。聽后回答可采用四種問答方式: ①一般疑問句問答, 弄清人物的職業身份; ②圍繞where、when、what 來設計問答,弄清事情經過及發生的時間地點; ③圍繞how、why來設計問答, 弄清事情的前因后果及方式方法; ④圍繞標題內容來設計, 目的是幫助學生理解言外之意, 促使學生能運用自己的綜合語言能力進行創造性問答 。重述要求學生將聽到的材料一字不漏敘述出來, 訓練學生的語音語調以及聽力的精確性 。轉述要求學生能對聽力材料進行粗加工, 訓練學生抓大意的能力、語言運用的靈活性以及初步的英語思維能力 。
( 5) 聽后譯 。聽后展開的活動形形色色, 其中包括聽后口譯和聽后筆譯, 它有利于學生準確地理解語言, 轉換語言, 實現準確的交際運用 。
3.分層聽力訓練
為加強學生聽力目的性訓練和聽力記憶, 可以圍繞一篇聽力材料進行四層次訓練, 即“聽辨”、“聽知”、“聽記”、“聽析” 。第一層通過“聽辨”環節來了解、辨明對話的人物及其相互關系 。通過理順人物關系, 可以預測和判斷談話的目的或意圖,聽力訓練就會有的放矢 。“聽知”就是通過聽來了解聽力材料包含的基本內容, 把W- question(where/when/what) 作為了解內容的基本脈絡 。“聽記”就是聽者應記住談話中涉及的數據 。“聽析”要求學生聽出對話中包含的“話里有話”、“弦外之音”或“即興幽默”等 。
4.五步聽力訓練
( 1) 熱身聽:聽出段落中出現的生詞, 如老師講解部分不能猜出詞義的生詞, 并抓住文化承載詞進行背景介紹和文化滲透 。
( 2) 搜索聽:通過who, where, when, what 提問,吸收聽力材料所包含的字面信息, 即直接能從文字中獲取的信息, 訓練學生的集合思維和形象思維能力 。
( 3) 思考聽:通過why, how來設計提問, 抓對聽力短文深層次的理解, 弄清事物的因果關系, 訓練學生的分析能力和抽象的邏輯思維能力 。
( 4) 協商聽:通過聽來抓主題句, 邊聽邊討論,抓文章大意, 理解短文的中心思想, 讓學生為聽力材料加主題或選主題, 訓練學生對所聽內容的歸納能力 。
( 5) 評價聽:通過老師設計的形成測試( 答問、判斷、選擇) , 或通過聽后做、聽后寫、聽后制作等活動來檢驗聽力成果, 老師可通過給予學生以恰當評價來激發學生的成就動機 。
5. 單句聽力訓練“三字訣”: “分” “變”“準”
“分”指注意力的合理分配, 具體來說就是注意力的聽前分配和聽中分配 。“聽前分配”指在單句聽力前的時間間歇區的注意力的分配 。“聽中分配”指在聽句子時, 聽者分配一部分注意力進行聯想或推理 。
“變”指單句聽力應該進行變速訓練, 語速分別為80w/m、100w/m、120w/m、150w/m, 強化學生的應變能力, 可進行分句變速、分段變速、交替等方式來進行 。
“準”要求學生迅速準確地掌握信息 。單句聽力訓練一般要求只聽一遍, 不能重復播放 。若有必須重復的單句聽力材料, 可以隔日再聽 。
6.游戲聽力訓練
游戲是訓練學生聽力的一種特殊形式 。它能激發學生聽的興趣, 還能調動他們進行邏輯性的思維活動 。為加強游戲聽力訓練的客觀效果, 老師可以在課前錄制好聽力帶:
Tom was holding a thin book when he said to Peter,“I will put this book on the floor of this room,andput nothing above it,I believe you can’t jump over it. ”“It’s an easy thing .”said Peter. But after Tom put thebook on the floor,Peter really couldn’t jump over it.Doyou know where Tom put the book? (In the corner ofthe room.)
7.聽寫法 。
聽寫法能訓練學生的聽力理解能力、瞬間記憶能力、速寫能力, 以及訓練學生聽力的準確性 。聽寫根據實際可分為兩步聽寫和三步聽寫訓練 。對基礎較好的學生可進行兩步聽寫 。而對條件較差的學生可進行三步聽寫教學: ①聽句會意: 要求學生盡量聽懂大意, 聽后復述, 學生可以復述句子的片段,能復述多少不限; ②再聽完整復述, 憑記憶寫出句子; ③重聽檢驗, 修正句子 。
【英語四級聽力怎么提高?這10大技巧 快速提高英語四級聽力的方法】其實聽力的培養并不難, 只要師生都樹立信心,盡可能多地抓住實踐機會, 堅持不懈地進行大量反復的練習, 定會不斷地提高聽力水平 。