1. 首頁 > 生活經驗 > >

悶讀四聲還是一聲 悶雷滾動意思是什么

經驗分享生活經驗

【悶讀四聲還是一聲 悶雷滾動意思是什么】悶雷滾動”中“悶”是一個多音字，到底讀幾聲？每年期中考試前，都會有老師討論，“悶讀四聲還是一聲？”去年，我教四年級時，也不是很清楚，剛開始，我讀的是一聲，但是，聽著梅語文課文錄音讀四聲，再參考字典，我也覺得讀四聲有可取之處，我也就讀四聲，我記的去年我們年級群里有人問到底讀幾聲，有人回答四聲，我也隨聲附和，依據是好多題答案是四聲，沒有討論，沒有思考 。今年，鄉鎮教師群里有不到五百人，四年級組老師最愛討論，較真 。每個問題拋出來，總會有熱心的教師作出回答，也會一再討論 。這個問題出現后，討論更加激烈 。有人給出“悶”讀一聲時，有五個意項，④解釋為聲音不響亮 。而悶雷，正是“聲音不響的雷” 。恰好照應一聲的第四個意向 。但是，緊接著，群內有人拋出“悶雷”的讀音，并且是《現漢》，應該讀四聲 。于是，又引起一次小小的波瀾 。大家再次開始討論，局教研室主任代艷筠也參與其中 。有的直接就說，讀一聲啊，一直這樣讀 。是，有人附和 。還有的是假期錄預習音頻讀的一聲，開學后才發現改四聲了，在班里糾了好幾天的，弄得孩子都不知道怎么讀了 。但是，緊接著，圖片出現了，一聲四聲都搜羅出來，仿佛讀哪一個都不錯，但好像怎么讀都不對，真是公說公有理，婆說婆有理 。大家再次開始討論 。大家的討論讓我堅持的四聲有些動搖了 。我覺得字典上選擇的四聲沒有道理可言，選擇哪一個意項都不合適，太牽強 。但是大部分人認為要遵從《現代漢語詞典》中的解釋，選擇四聲，沒有道理可言，遵從、照辦即可 。下午，代艷筠主任發來消息，經她與其他老師還有自己的老師商量讀四聲，并且其師表示：“很高興看到群里做這樣的交流！就是要這樣咬文嚼字，就是要尋根問底找依據 ?！冬F漢》要用最新版 。讀四聲是對的 ?！冬F漢》中有″悶雷”一詞，名詞，聲音低沉的雷 。還有比喻義 。大家的討論很有意義 。凡事不是一成不變的，新版語文教材中有個別筆畫名稱也發生了變化，大家也要注意，要與時俱進，多注意語文發展變化，還要學會接受和改變 ?！庇辛藱嗤娴慕忉專倚睦锘砣婚_朗 。討論到此仿佛接近了尾聲，到底是讀一聲還是四聲，心里有了確定的答案 。心里還想，有了這次的辯論和結論，下一年再到《觀潮》這一課時，估計好多老師就不會這么糾結了 。我們經常教育自己的學生要多問幾個為什么，作為教育路上的領路人，我覺得我們也該如此 。教育路上，我們永遠也要多問幾個為什么 。