托福聽力考試介紹托福聽力考試內容 _經驗分享

1 托福考試聽力如何考
托?？荚嚶犃θ绾慰?聽力部分共有34-51個問題，考試時間60-90分鐘，考試內容有生活性對話、課堂討論、演講等形式。兩篇校園情景對話和四篇課堂演講組成，課堂演講約5分鐘。因為是機考，考生在聽錄音前不知道試題。在播放錄音資料時，電腦屏幕上會顯示相應的背景圖片。聽力水平是新托福成功的關鍵，除閱讀之外，無論哪一部分都離不開“聽” 。考生聽力是薄弱環節。提高聽力的“聽寫法”是一條有效途徑，把相關聽力材料精聽，聽到的內容寫下來。或者用專門練習新托福聽寫的軟件。提高聽力剛開始時可能比較費時。

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A.基本理解問題(Basic Comprehension Questions)
1.主要內容題(Gist-Content)：使用排除法去除那些只包含材料中一部分內容的選，考慮哪一個選項可以把你的筆記內容聯系起來。
2.主要目的題(Gist-Purpose)：尋找對話的主題。比如在教授的辦公時間里，一個學生請教關于冰川論文的問題。繪畫包含了冰川的內容，對話的主題是學生需要寫論文的幫助。對話中對話者的主要目的不是想傳遞關于冰川的看法。.在校園服務對話中，通常學生嘗試著解決問題。需要理解學生的問題是什么，如何解決這些會幫助你回答好這類問題。
3.細節題(Detail)：考試內容不會是無關緊要的點，筆記包含了對話或者講座的主要細節，那么在筆記中搜尋就會解決這個問題。不要因為某個選項中包含了一些對話或者講座中的詞就選擇它，錯誤的選項通常會含有這類的詞。對正確答案不是很確定，要考慮哪一個選項是和對話或者講座最為一致的。
B.對話功能性理解問題(Pragmatic Understanding Questions)
1.理解某部分對話的功能和用意：和說話者直接表達的意思是不相符的。例如一個秘書問學生它是否知道宿舍辦公室在哪里，她并不是想從學生那里問到宿舍辦公室在哪里。
【托福聽力考試介紹托福聽力考試內容】2.理解對話者的態度(Understanding the Speaker’s Attitude)：學會注意說話者的語氣，是不是包含歉意充滿疑惑滿含熱情，說話者的語氣能夠幫助你解決這類問題。
C.信息聯系問題
1.內容聯系(Connecting Content)：針對填表或者分類排序題，我們需要注意記筆記的方法。比如將不同類型的內容分塊記筆記，理解術語和定義，同時對對話中出現的進程、步驟加以留意，這些都有益于解決這類問題。
2.推斷(Making Inferences)：通常，這類問題需要我們考慮對話中的細節，并以此為依據得到一個結論。此外教授的講座中可能會不直接指出，而是暗示一些東西。大多數情況下正確選項的內容不會在聽力材料中出現。
2托福聽力讀透原文不易失分
1.讀透聽力原文
我當初經老師的推薦，最終選擇了DELTA作為主要練習材料，每做完一份題目，就把聽力原文拿出來，跟著聽力里面的人反復朗讀，跟上他們的語速，模仿他們的發音。然后是作標記：1.把其中經常聽不清的地方標出來，反復跟讀;2.把get, go, take等萬能詞的詞組標起來，多多記憶，一方面可以排除聽力障礙，一方面可以為作文所用;3.標出指示詞，如表示原因的詞，表示轉折的詞等等，讓自己形成習慣，對這些詞敏感起來，因為題目往往設置在這種地方。
2.做題時，務必要細心
托福聽力和閱讀的問題和選項的設置，我個人覺得有一個很大的特點：迷惑性很強!主要體現在把錯誤選項設置得跟原文很像，而正確選項則用另一種形式來表達，所以如果不經過意思上的分析，很容易有聽懂看懂就是選不對的情況，我剛開始的時候就這樣的，但是不用擔心，了解了ETS這個伎倆，我們就不怕啦!
3.多做上機模擬練習
在計算機顯示器上做題跟在書上做很不一樣，四個部分都是，所以在考試前多做幾份上機的模擬題熟悉一下很有用。我當時是已經做完了DELTA ，所以就選擇了BARRON'S的軟件，真的很難，好不容易在DELTA上建立起的自信一下子全打擊干凈了!聽力測試只有20分多一點點!沒有辦法，只有硬著頭皮做下去，多做了幾份之后，習慣就OK了，雖然分數依然不高，但對難題已經沒有恐懼感了。
4.掌握記筆記的正確方法
筆記要有條理，用熟悉的符號，其中最常用的，如表原因，轉折，正面評價，負面評價等這些聽力中的重點考點，自己要準備一系列又簡單自己又熟悉的符號，可以省不少時間，回答問題時，自己也容易看懂自己的筆記，做筆記就是有個平衡：詳細可讀性強，但又要省時間!關于筆記，也有一些心得的，我想好好整理一下，看看能不能再開一貼來說。
3泛聽對托福聽力提分有多大用
事實上，許多有經驗的培訓講師都不建議學生練習泛聽。很多學生在進行泛聽的時候往往在文章開頭“today I will talk about……”、“today we will discuss……”的時候還能專心聽進去，但是越到文章后面遇到聽不懂的部分就容易開始走神，甚至最后直接放棄，心思飛到九霄云外。這樣的所謂泛聽不僅是無效的，而且更像是一帖安慰劑，告訴自己“我沒浪費時間都在學習呢” 。更糟糕的結果是，時間一旦長久，學生養成了—戴上耳機就走神的壞習慣。
那么泛聽是否完全無用呢?泛聽自然有其作用，只不過同學們特別需要注意“打開方式” 。
泛聽最大的問題是“走神” ，怎樣做到不走神呢?——跟讀。最好的跟讀，是坐在電腦前對照文本看一句跟一句。如果走在路上實在沒有條件，不妨把文本打印出來，用mp3或手機配合著進行跟讀 ?？傊x最核心的要點是集中精力，最忌諱的是走神。
跟讀的過程中還要特別注意模仿語音語調。實際上錄制托福聽力口語的工作人員并不多，如果能夠很好地模仿出他們標準的美國口語口音，即便在聽到新鮮的材料時，也會產生一種熟悉感，就像聽老朋友說話一樣。
另外，在做大量跟讀過程中也會總結出一些有用的規律。比如美東口音的一個重要特點就在于他們可能在一句話的倒數第二或者第三個音節，聲調突然降得特別低，而前后的音節仍保持不變，這就是一個重要提示。
和泛聽相對的是精聽。精聽是提高聽力的最有力方式。如果在精聽的時候能提高效率，每天做半個小時到1個小時，就可以hold住任何語言考試的聽力部分。最后不管是泛聽還是精聽，必須要有相當的詞匯量，如果沒有詞匯量做基礎，再多的技巧都是空談。

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