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英語閱讀教學有哪些方法 英語閱讀的教學方法

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預測活動是指學生在不閱讀文本而只閱讀文章標題的情況下 ， 通過想象大致估計出語篇的內容 。讓我們看看這個如何開展英語閱讀教學方法.我相信你會喜歡它 。

英語閱讀教學有哪些方法 英語閱讀的教學方法

文章插圖

卡羅爾在《語言心理學》一書中提出 ， 心理語言學家認為閱讀可以分為兩個層次 。第一個層次是對語言輸入中詞、
短語和句子的理解 。第二個層次是不僅要了解字面意義 ， 還要理解作者的意圖、作者想要表達的意思 。
在大多數情況下 ， 閱讀的目的是獲取篇章信息 ， 而不僅僅是掌握語言的形式 ， 閱讀是處理外部視覺信號的過程 。
閱讀前激發閱讀興趣 。在這個過程中 ， 教師、學生、任務和環境是影響學習的四大因素 。因此 ， 教師應該首先創造一個更現實的學習環境或提供有用的背景知識 ， 將學生引入特定的情景中 。
(1)趣味導入 ， 預測活動 ， 引發閱讀期待 。在我們的小學英語課堂上 ， 老師們或許也發現 ， 節奏輕快的兒歌、情景對話和通俗易懂的英語童話故事吸引著孩子們 ， 培養了他們學習英語的興趣 。
預測活動是指學生在不閱讀課文 ， 只看文章標題的情況下 ， 通過想象大致估計出話語的內容 。教師應善于運用技巧:疑問法、表演法、情景法、討論法 ， 通過文章標題、插圖等信息激發學生的好奇心和閱讀興趣 ， 形成一場席卷學生的風暴 。
(2)文化介紹 ， 提供閱讀輔助 。閱讀不僅需要語言知識 ， 還需要有關客觀世界的背景知識 。閱讀的過程是讀者大腦中已有的知識與文章信息相互作用的過程 。
【英語閱讀教學有哪些方法 英語閱讀的教學方法】如果我們理解了文章中的單詞和句子 ， 但是沒有掌握相應的背景知識和文化知識 ， 那么就會出現不理解文章的現象 。因此 ， 當學生學習一篇新文章時 ， 如果沒有必要的背景知識 ， 我們必須提供它 。
(3)分配任務 ， 明確閱讀目標 。不同的閱讀目的決定了閱讀的方式和速度 ， 對于高年級學生 ， 教師可以在閱讀教學前 ， 在課堂上提出需要解決的問題 ， 提出具體的任務 ， 確定教學目標、課堂重點和難點 ， 讓學生有目的地閱讀和學習 。