1. 首頁 > 生活經驗 > >

小學生開始學英語該怎樣學才能學好 小學學英語應該先怎么學

經驗分享生活經驗

小學生剛開始學英語應該怎么學英語？
很多家長都會為孩子學英語的問題頭疼，覺得無法調動孩子的積極性 。其實讓孩子學好英語也有很多小技巧 。那么如何讓孩子愛上英語，學好英語是每個家長的愿望 。以下是小編為你整理的小學生開始學英語應該怎么學呢
首先，考慮到孩子將來有可能出國深造，越來越多的家長開始注重英語發音，希望孩子能說一口純正的、地道的英語，跟著外教學由于英語因此也逐漸成為一種趨勢 。很多培訓機構也主打外教品牌，開出小班課程或一對一的口語課程;也有家長請外國留學生給孩子做洋家教 。他需要懂得幼兒成長發育的很多知識，懂得幼兒心理學，才能很好地施教 。然而，目前在國內，具備這樣資質的外教是非常稀缺的 。絕大多數外教，沒有教學經驗，而且由于文化背景不同，在和中國孩子的互動上水土不服，教學效果并不理想 。

小學生開始學英語該怎樣學才能學好 小學學英語應該先怎么學

文章插圖

然后，一方面家長和學生有這方面的需求，另一方面培訓機構可提供的產品和服務也在不斷翻新 。比如，有些英語機構就是把美國幼兒園和小學的課程引進來，也有的培訓課程引進國外原版教材，采取全浸入式英語教學，沒有所謂的“英語”課，而是把英華蘭魔法英語作為一種載體，授課內容涵蓋數學、語文、科學及藝術 。同時，教學硬件設備的配置，在同行業中屬“高級裝備”，如美國進口的電子互動白板和高科技視聽系統 。
最后，對于中小學生，尤其是學齡前兒童來說，大可不必選高價課程 。學費高，并不意味著學習效果就好 。高價培訓班，更多的是一種市場行為，它在一定程度上迎合了少數高端消費群體的需求，家長千萬不可過分迷信高收費的培訓班，應該根據自己的需要理選擇，擦亮眼睛，選擇物有所值的課程;同時，孩子學習外語，家長不應該把希望都寄托于培訓班上，教育孩子養成良好的學習習慣，培養孩子的自我管理能力和學習方法比報班更重要 。另外，從目前大眾消費能力的實際情況考慮，高價培訓班也不值得推廣 。
2 少兒英語 的學習步驟
幼兒學習英語的方式與成人不同，培養孩子的學習興趣至關重要，孩子需要建立安全感、舒適感，心存自信，才會開口說英語 。外教和孩子們一起唱歌、游戲，讓他們帶著快樂的情緒自然地走進英語世界 。當孩子急于想參加一項自己感興趣的英語活動時，他們會積極地思考，并努力使自己被別人理解和接受，在這個過程中他們會很快地學會相關的語言，慢慢地，他們就學會了用英語交流，這才是他們真正的英語學習 。“玩中學，學中玩”是教學的宗旨 。
然后：語言是用來傳達信息的，學習英語最根本的目的是用來交流，而不僅僅是遵守嚴格的語法規則 。很多家長還很在乎孩子的口音，其實，英語作為語言交流工具，正確的發音比口音來得更重要 。即使在美國，東部、中部和西部的口音都有很大的差別 。
最后：我們應該鼓勵孩子用英語去表達自己，允許他們犯錯誤 。當孩子出現語言錯誤的時候，不必急著去糾正他們的語法，敢于張口已經是他們最大的成就，要鼓勵和激勵他們繼續往下說，很多時候孩子會自己把錯誤糾正過來，給你意想不到的驚喜 。他們的學習能力其實遠遠超乎我們大人的想像 。
3學好少兒英語的方法
家有小兒學外語,家長要給孩子建立英語環境,培養孩子的英語思維 。英語思維是用英語方式去理解和思考事物,而機械背單詞、背翻譯、學語法是建立英語思維的死敵 。這種有中國特色的學外語方式成了阻礙英語思維的建立的元兇 。孩子們有掌握語言思維的天賦,只要家長給孩子提供英語環境就足夠了 。

小學生開始學英語該怎樣學才能學好 小學學英語應該先怎么學

文章插圖

比如看英文動畫片(尤其孩子知道劇情的那種)或英文電影(孩子喜歡的類型),聽并學唱英文歌曲等等 。這里有一個關鍵:家長最好能夠以朋友式的身份共同參與 。大家不把這事的性質定位為提高英語水平的途徑,而是把它看做一種親子游戲,父母和孩子一起討論劇情,研究歐美電影與大陸電影的區別,一起探討哪些英文歌曲在流行,展開看誰學得快的競賽,家有小一點的寶寶,可以隨時放一段英文音樂做背景,不管他聽不聽;大一寫的孩子家長爭取能夠和孩子進行簡短的英語會話交流,辦一個家庭英語角就更理想了 。
我們不需要把英語當作高深莫測的知識,它只是一門工具;同時我們又有積極參與其中的熱情與打持久戰的的耐心,只要培養起天天聽英語好習慣,我們就在潛移默化中和孩子一起取得英語學習的長足進步了
4愉快教學法
教師在教學中，應使整個教學都彌漫著一種和諧、融洽、振奮、飽滿的情緒氣氛 。同時，在教學時，使學生進入語境，創造情景，幫助學生通過英語直接理解教學內容意思，養成用英語思維的習慣 。其次，在教學過程中，安排一些興趣活動 。如：唱歌、游戲、饒口令等 。運用這些靈活的教學方法，讓學生在“樂中學”又在“學中樂” 。在我們的日常生活中，成功與快樂總是相伴而行的 。那么，教師在教育中就應該運用好表現──成功──快樂三步曲方法，尤其對后進生，要多給予肯定評價 。
演示可以使學生獲得豐富的感性材料，加深對事物的印象，特別是教學一些字母、單詞時，利用實物、圖片、表情動作等創設大量的視覺情景，對兒童反復進行大量的可理解性語言輸入，進行反復多遍的聽說活動 。豐富學生的感性認識，增強演示效果，而盡可能快的使學生的認識上升到理性階段，形成理性階段，形成概念，掌握事物的本質 。例如：在學習字母時要充分利用卡片;在新授單詞的時候可以用實物來演示，例如“pen”“bag”“book”等 。在新授的Isita…”時，可以直接利用學生手中的實物來進行對話，并且鼓勵每一個孩子積極參加到學習中去，要以滿腔的熱情去對待每一個孩子，對他們學習中的每一個進步及時給予肯定、表揚、獎勵等，讓所有的學生在對自身學習的滿足中提高學習的積極性 。
【小學生開始學英語該怎樣學才能學好 小學學英語應該先怎么學】學習英語模仿練習是很重要的方法，小學生要說得準確，首先必須看得準，聽得準 。因此，教師在范讀字母、單詞或句子之前，要讓學生聽老師的讀音，看老師的口形，并鼓勵學生大膽開口，敢于大聲講英語，說錯了及時糾正，并注意將正確的音與錯誤的音進行比較，反復訓練，以免在語音上給學生留下后患 。另外，應鼓勵學生課下盡量用所學過的常用表達方式進行相互對話 。因為我們不是單純為學語言而教語言，而是在用中學，在學中用，培養運用語言的能力 。