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怎么學會英語的發音 如何快速學英語發音

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1怎么樣學習 英語 發音
流利優美的英語音可以大大拉近你和外國人的距離，能使你和外國人之間迅速建立起友好親近甚至信任的感覺，非常有助于你和他們之間的相處和合作 。接下來小編告訴你怎么樣學習英語發音 。

怎么學會英語的發音 如何快速學英語發音

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如果一點基礎沒有，我建議你先學音標(相當于拼音的作用)，因為學好了音標就可以自己拼讀單詞，自己學習單詞了 。如果基本沒有基礎的或者基礎很差的，我建議一定要選教材學 。因為教材很系統，包括了聽說讀寫，還包含了語法，而且是系統的語法 。這樣不會混亂 。我建議選何其莘教授編的《新概念英語》 。我建議先查一遍生詞或者記一遍生詞，然后開始跟著書的設計走就完了，盡量把聽說讀寫在一課內都練習了 。
學習英語，你要準備至少一本詞典，一部語法書 。不懂就請教它們 。
另外，平時盡最大可能豐富自己的語言環境，怎么豐富?只要能接觸英語都算，不難的 。比如電影，歌曲，分級讀物，雜志，報紙，外國朋友等等 。想想小孩子在中國0-6歲有怎樣的漢語環境吧，你就懂語言環境有多重要和怎么樣去豐富自己的語言環境了 。
此外：不懂就問是常識，當然最好先請教字典，語法書和其他工具書，然后再請教他人 。
2如何糾正英語發音
人機對話
1、不可操之過急，先細心聽TAPE，就像練毛筆先要品帖一樣，不做到胸有成竹，決不妄開口，建議開口前認真聽上不下15次 。
2、開口后一定大聲，把自己的聲音用復讀機錄下來，與TAPE中的原聲對比 。細品其中不同 。
3、在練習時，要一筆一劃，一天之中只練一筆或至多兩筆，在后期至多一個或兩個字 。發音亦如此，每天只練那么一個音標或至多兩個 。請記住，要質不要量 。
4、在練習中偶爾會遇到音位實實在在找不準的情況(如R，L等，是中國學生常犯愁的，這很正常，我個人有過這樣的困惑)，這時你可以先把它暫時放一放，先練其它 。閑下來的時間，細品其音位，這樣可以節省時間 。練習中要不斷對比原音，不斷糾正 。
在全部音標練完一遍后，建議重新回頭再一個一個細心練一次 。這正如練書法一樣，當你隔一段時間再回頭看你練過的字以后，你會用一種全新的眼光，這樣容易發現問題，并及時改正 。
5、.在音標糾正后，練短語或句子時，要注重意群SENSE　GROUP，如：I　PUT　IT　ON　THE　TABLE.第一意群：I　PUT　IT，第二意群：ON　THE　TABLE.這樣練習有助你的發音節奏，亦有助于自己的閱讀 。
【怎么學會英語的發音 如何快速學英語發音】6、.一定要大聲，練時不可干喊，學會用腹部大聲練習，在一天3個小時練下來(建議分兩次或三次進行)，你會感覺很累，嘴很麻，這很正常，你正在進步 。
啃電影磁帶
1. 找到一本自己最喜歡的電影教材之后，先讀懂其內容，有不懂的字查詞典 。(注意：a.如果你的發音練過而不是很精的話，請選擇你所練的語種的電影，美語或英語 。否則，會擾亂你的發音系統; b.一般來說，其語法是比較簡單的 。因之是純口語，有許多都不合乎我們所學的正規語法，然而這又是電影教材的優勢，它能幫我們學到實用的英語口語 。)
2. 練精聽時，尤其是初練者，建議用磁帶版的電影 。用復讀機耐心地一字一句地把它聽懂，哪怕只有七成 。第一本可能會需要兩個月的時間(視不同水平而定)如果沒有磁帶版那錄下兩盤，如沒有MP3版，就用電腦軟件錄下來，很容易; 比如使用格式工廠軟件
3. 徐徐漸進的練習，一本一本的練習，當練習至第十幾本時，大約一年半已經過去了，但你會驚異于你聽力的進展 。(但這要以4、5為前提)
4.在第一本攻克后把MP3帶上，聽學習過的電影錄音 。無時無刻不在聽 。因為電影你喜歡，故此法容易做到 。
5. 在聽時，要口中跟著說，越大聲越好 。這對于聽力，發音及口語都非常有幫助 。
6. 啃電影，這是一條一開始較艱苦的英語學習途徑 。但當你一旦有突破之后，你所學將不再只是應試，而是現實中用得上的地地道道的英語 。
學習元音的發音
元音和輔音的區別在于元音發聲時，空氣從口腔或鼻腔出來是不受任何阻礙如果你連續發怎么樣學習英語發音aa，iiiiiiii，uuuuuu，eeeeeee，ooooooo這幾個音節的時候，你會感覺你的舌頭是會隨著音節的變化而變化，但它不阻擋氣流從口腔里面往外流出來元音隨著嘴唇、舌頭以及上顎的位置變化發生相應變化 。但在練習發音的時候，沒有絕對精確的位置，這個只能說是我們在習慣了某一個音節發音后，自然而然地歸納到這樣一個位置 。
口型的練習
此處有點難，大家可在網絡上選擇微張，中立，等四種口型圖進行練習 。
3學英語發音難的原因
可對中國人來說，發出流利優美的英語音好像比登天還難，包括很多英語專業學生、老師、翻譯、甚至電臺里的英語播音員都難以發好英語音，這是怎么回事呢?而且感覺英語發音難的不光是中國人，整個亞洲人都如此 。北京晚報上報道過韓國人和中國人有著相似的學英語發音難的處境，絕望中的韓國人竟然萬般無奈地想出了一個“割舌”的方法來學會英語發音，家長們紛紛帶領十幾歲的孩子到醫院里去做割舌手術，認為割掉了舌頭的一部分就可以發好英語音 。但幾年過去了，從韓國那邊一直沒有傳來有誰割掉舌頭后真的學會了英語發音的消息 。
花費了巨大的努力而發不好英語音，有些人便發出悲觀的感嘆，中國人的這張嘴，長得就和外國人不一樣，是無法發出優美流利的英語音了，除非重新生一次，變成外國人 。這種悲觀消極的思想目前在英語教學界里仍占主流 。

怎么學會英語的發音 如何快速學英語發音

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其實英語發音沒那么困難，英語是人類發明出來的一種語言，而且是早期人類發明出來的一種語言，人類怎么可能發明一種連人類自己都沒法掌握的語言呢?經過認真仔細的研究后,我發現了英語發音的秘密，中國人發英語音難，原來是由“發聲方法”的原因造成的 。
什么是發聲方法呢?如果我現在面對面對你講話，說上一兩個英語句子給你聽，就很容易講清楚，但現在是寫文章，用書面方式表達，聽不到聲音，效果就差一些，我一邊說你一邊想象一下吧 。
英語和漢語是發聲方法完全不同的兩種語言，漢語用的是口腔的“敞開式前部發聲方法”，而英語用的是口腔的“收攏式后部發聲方法”，敞開嘴巴的前部發聲法是一種比較放松的、動作較大的、速度較慢的粗曠發聲方法，它難以細膩區分英語的很多相似音，并且不適合于發速度較快的英語音 。而收攏嘴巴的后部發聲是一種發音拘緊的小動作快速發音方法，它可以細膩地區分英語的相近音，并適合于英語的快速發音 。
為什么漢語和英語要采用一放一收(或叫一前一后)的發聲方法呢?說起來道理也特別簡單，只要你了解了英語發音的幾大特點后就可以理解發聲方法的妙處 。英語發音歸納起來總體上有三個特點，即：音多、音相近、發音速度快 。首先是音多，英語單詞由于是多音節文字，使英語是一種講起話來很“費音”的語言，漢語幾個音就說清楚的東西，用英語說就要滔滔不絕地說上一大堆音，比如說“國際”兩個音，用英語說是international，要五個音 。英語一句話幾十個音、上百個音是很平常的事，這說明英語發音比漢語的負擔大，漢語發音可以放開嘴巴大動作地大大方方地舒舒服服地發每個音，而英語發音就必須收起嘴巴小里小氣地發每個音，甚至還要輕發和省略好多音，不然的話音太多發不過來 。其次是音相近，漢語發音由于是大動作發音，音和音之間相差很遠，即使放開發音也混不到一起去，而英語發音天生就是“小動作”發音，音和音之間區別很小，一不小心就會混到一起，不能敞開了發音，必須小心翼翼地細膩發音 。比如衣服的“衣”字，在漢語發音里很容易，怎么發都不會和誰混到一起去 。而英語里“衣”字有兩個音，[i:]和，區別十分小，一不小心就會混 。和[e]也容易混，[u:]和也容易混，和[反C] 也容易混，[e]和[ae(即張大嘴的愛)]就幾乎難以區分，這些音在單念音標時尚不容易區分，在念英語文章時就更容易混成一團，若說英語時放開嘴巴發音，則往往會出現一團糟的發音狀況，因此英語發音時必須采用收式口型來發音 。第三是發音快，音多了要想發得過來，自然就得快發音，這是很好理解的，快發音就要求發音時嘴巴緊張快速，把每個音發得短小精悍，不能敞開嘴巴緩慢地動作 。
那么怎么樣來做到英語的收攏式后部發聲呢?英、美兩種語言的處理方法不同，英國人采用的是“消極方法”，美國人采用的是“積極方法”，兩種方法各有千秋 。若沒有科學的方法和認識，僅憑拼命練習和膽大敢說，就難以見效 。由于語言的發聲方法有隱密暗含的特點，過去一百多年來人類也沒有發現英語發音的收式發音特征 。而語言的發聲方法卻又是客觀存在的，并具有小動作、大結果的特點，不知道發聲方法的存在就會用錯發聲方法，就會用漢語“敞開”的方法去發英語的“收攏”音，就會失之毫厘，差之千里，就會發不好英語音還不知道問題出在哪里，就會出現世世代代對英語發音的迷茫 。
4英語發音規律
規律一：一個說英語不超過十個小時的中國人，根本就沒有什么頑固的英語口音 。
對于不自信的同學我們應該這樣來理解，我們雖然學外語十幾年了，讀的卻不多，真正到說就更少的可憐了，所以即使有錯誤習慣，或是發音的口音都不是什么大問題，況且對于一個說英語不超過十個小時的中國人來說，我們根本就不具備什么英語口音 。
規律二：發音的模仿是從精聽模仿開始的
所謂精聽是體現在反復多遍的聽，同時亦是反復多遍的聽一個句子 。其實我們的母語學習就能很清楚的反映出這個規律 。任何一個土生土長的中國人或是美國人，他們的地道的發音，第一句話“爸爸，媽媽”又何嘗不是反復的聽了上千遍，又模仿了上千遍才變得這樣地道的呢?
規律三：等聽到對聲音有了印象了再開始模仿
在學習繪畫的時候，我們會被要求要仔細觀察物體的輪廓，明暗，及色彩細致入微的每一處變化，如此才可以在畫紙上表現得更出色 。
一個觀察不仔細的人是畫不出出神入化的作品的 。對聲音的印象越深刻，也就越能更好的讓自己開口模仿 。
規律四：模仿是從聽開始的，聽正確的發音還有聽自己的發音
同學們知道在模仿發音的時候要多聽，但是許多同學們還只是多聽，很少開口去讀自己所聽到的東西，更很少去細心比較兩者之間的不同，這就好比學習舞蹈一樣，在仔細觀看教練跳的同時，我們更要仔細的觀察自己跳舞的動作，再作出比較 。
規律五：真正決定你發音好壞的不僅僅是你的嘴型，舌位，而是你的腦海中對正確發音的印象深刻與否
同學們一提到發音的學習，就會很快聯想到嘴型，舌位，口腔圖 ?？墒谴蠖鄶翟趯W?；蚴前嗬锇l音很好的同學，他們無一例外的是經過大量的聽，而并不都是很熟悉這些所謂的嘴型，舌位的解釋，更有很多外國人，也根本講不清楚他們的嘴型與舌位如何，如何，顯然提高發音的練習重在體會，而體會的養成在于一開始你聽的多嗎?對英語的聲音你聽到了很熟悉嗎?
規律六：幫你真正糾正自己發音的永遠是你自己
經常有同學找到老師要求老師幫助糾正發音，老師讀過之后，同學會似懂非懂的點點頭，當時好像是懂了，在老師的指導下發聲，有時會有一兩次發音對了，但是回去之后，發現感覺又回到了開始，其實靠聽老師讀幾次是遠遠不夠的，我們要反復的多聽，復讀機應該是我們練習發音最好的老師，磁帶的發音會更加地道，而且沒有有些外籍老師的口音，當然最重要的是他永遠都會非常熱心，不知疲倦的重復的念給你聽 。
規律七：改變發音的過程是是一個不斷調整的過程，更是養成良好的發聲習慣的過程
對于發音比較流利的有兩種 。其一是發音好壞并不重要，只要能說出口，大概能表達的意思也就可以了 。這種說法不能認可 。因為發音的好壞直接關系到聽力及運用語言的自信 。其二是發音好了才可以練習開口表達，一味的只注重發音，對發音永遠吹毛求疵，要知道發音是一種習慣，糾正發音的過程實際上是養成一種良好的發音習慣的過程，習慣的養成并非是一時一日，在養成了正確的發音習慣之后，應做到堅持每天去模仿，去運用，在不斷模仿練習和運用的實踐中不斷提高發音的水平 。我們的自己的小孩有哪一個是發音練習好了，才開口說話的呢?我們不都是在邊模仿發音的同時開口學會說話的嗎?
規律八：發音的練習模仿和表達能力的提高是同步進行的
有些同學們會把發音的練習提高看成是獨立甚至是非常孤立的，其實一個只會把英文讀得很好聽的人，就好像一個只會在岸上揮舞著雙臂說自己水性很好的人一樣，沒有一點實際的意義，語音的提高與練習就應該和閱讀，聽力，詞匯，寫作一樣，不能被孤立開，是應該和語言能力中的聽說一樣，在邊模仿邊練習中同步的提高的 。
規律九：正確發音習慣的養成，在很大程度上取決于你運用的多少
任何在運用語言的時候所犯的錯誤，會是發音提高的一個重要的階段 。就比如搏擊手的技能除了在練習時的體會之外，只有在不斷搏擊體驗中完善和提高 。
規律十：語調的生動取決于我們英語表達的熟練程度和表達時的語境與心情
同學們過去曾花了很多時間在語調的模仿以及學習句子的句中疑問動詞來訓練自己的語調，而真正的有效的語調練習是要建立在能熟練的運用語言這門工具基礎之上的，試想想，一個連站都站不穩，一個跚跚學步的人去學習如何走得有氣質和風姿綽越，顯然是無俚頭的 。