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教師職業道德的特定本質和規律 教師職業道德的基本特征有哪些

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【教師職業道德的特定本質和規律 教師職業道德的基本特征有哪些】
教師職業道德主要是由教師職業理想化、教師職業義務、教師職業心態、教師職業組織紀律、教師職業專業技能、教師職業良知、教師職業風格和教師職業殊榮八個因素組成，種種因素從不同層面反應出教師職業道德的特殊實質和規律性，同時也相互配合，構成一個嚴謹教師職業道德構造方式 。
教師職業道德，又被稱為“教師道德”或“師德師風” 。是教師在做文化教育工作中常遵照的行為準則和必不可少的道德質量 。這是社會崗位道德的重要組成部分，是教師領域特殊道德規定 。它從道義上明確了教師在教學勞動過程是以什么樣的思想，情感，態度和風格去為人處事，處理事情，做好本職工作，為社會恪盡職守 。這個人是教師領域特殊的道德規定，是調節教師與教師，教師和學生，教師與校領導，教師與家長及其教師與社會各個方面聯系的行為準則，是一般社會道德在教師職業中特殊的反映 。