溫州第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 _溫州

【溫州第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校】1、溫州市第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的簡(jiǎn)介是溫州市人民政府重點(diǎn)打造的面向二十一世紀(jì)的溫州十大名校之一，是一所按浙江省一級(jí)特色示范高中標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的隸屬于溫州市教育局的寄宿制公辦學(xué)校，是溫州市進(jìn)一步調(diào)整教育布局結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教育資源配置，探索優(yōu)質(zhì)均衡的具體實(shí)踐按照建一流學(xué)校、培一流師資、育一流人才的要求，溫州市教育局將溫州第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部委托百年名校溫州中學(xué)辦學(xué)，與溫州中學(xué)共享教育教學(xué)資源；
2、文化傳統(tǒng)有二外的理念是外語(yǔ)特色、優(yōu)質(zhì)全面、人本親和、精細(xì)管理，二外的師資有溫州中學(xué)選派的骨干教師，面向全國(guó)招聘的優(yōu)秀教師，知名高校的優(yōu)秀畢業(yè)生，背景不同，追求相同，二外的校園特色是生態(tài)公園、文化圣園、溫馨家園，二外的課程思想是經(jīng)營(yíng)人性的校園文化，讓每個(gè)孩子熱愛(ài)學(xué)校的生活；開(kāi)發(fā)多元的校本課程，讓每個(gè)孩子擁有個(gè)性的舞臺(tái)；精進(jìn)教學(xué)的內(nèi)容方法，讓每個(gè)孩子享有成功的喜悅；培養(yǎng)外語(yǔ)的運(yùn)用能力，讓每個(gè)孩子適應(yīng)國(guó)際的未來(lái)，發(fā)展愿景是辦成區(qū)域內(nèi)同層次學(xué)校的佼佼者和浙江省內(nèi)有影響力的國(guó)際化特色學(xué)校，學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng) 博納中西、雅行天下的社會(huì)公民，教育追求是從此走向世界，成就博雅人生，管理文化是過(guò)程比結(jié)果更精彩、溝通比灌輸更親切、細(xì)節(jié)比大局更關(guān)鍵、習(xí)慣比知識(shí)更重要；
3、學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)有市教育局新組建的二外管理團(tuán)隊(duì)均有省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的管理背景，現(xiàn)任校長(zhǎng)朱景高兼溫州中學(xué)副校長(zhǎng)系浙江省教壇新秀、溫州市第二層次新世紀(jì)551人才、浙江省中學(xué)政治教育學(xué)會(huì)理事、浙江省新課程改革專家組成員，二外將借鑒百年名校的管理經(jīng)驗(yàn)，依托溫州中學(xué)，優(yōu)化管理措施，實(shí)行嚴(yán)格科學(xué)、人本親和、精細(xì)管理，注重班級(jí)文化、社團(tuán)文化、校園文化建設(shè)，注重培養(yǎng)學(xué)生的民主精神，通過(guò)民主懇談會(huì)提案制、校園活動(dòng)分辦制、寄宿生活積分制等管理措施，以及南湖講壇、春夏秋冬四季表彰等載體引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主管理，讓校園成為積極向上、溫馨活力的家園；
4、施教模式是根據(jù)溫州教育規(guī)劃，將把二外辦成具有外語(yǔ)特色的浙江省一級(jí)特色示范高中，按照省一級(jí)特色示范高中標(biāo)準(zhǔn) ，學(xué)校每個(gè)班級(jí)不超過(guò)40人，實(shí)行小班化授課，實(shí)施同步教學(xué)、異步指導(dǎo)的分組自學(xué)導(dǎo)學(xué)教學(xué)方式，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，追求精致教育，落實(shí)因材施教；
5、住宿環(huán)境是為全寄宿制公辦學(xué)校，校內(nèi)建有6幢氣派的學(xué)生公寓，擁有全省一流的住宿條件，宿舍均有獨(dú)立大陽(yáng)臺(tái)，內(nèi)設(shè)空調(diào)、電風(fēng)扇、電話、獨(dú)立衛(wèi)生間、熱水淋浴器，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立的書(shū)桌。

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溫州第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校