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自強不息 , 載物
出自中的卦辭:“天行健 , 君子以自強不息;地勢坤 , 君子以厚德載物” 。天(即自然)的運動剛強勁健 , 相應于此 , 君子應剛毅堅卓 , 奮發圖強;大地的氣勢厚實和順 , 君子應增厚美德 , 容載萬物 。古代中國人認為天地最大 , 它包容萬物 。對天地的理解是:天在上 , 地在下;天為陽 , 地為陰;天為金 , 地為土;天性剛 , 地性柔 。認為天地合而萬物生焉 , 四時行焉 。沒有天地便沒有一切 。天地就是宇宙 , 宇宙就是天地 。這就是古代中國人對宇宙的樸素唯物主義看法 , 也是中國人的宇宙觀 。所以八卦中乾卦為首 , 坤卦次之;乾在上 , 坤在下;乾在北 , 坤在南;天高行健 , 地厚載物 。然后從對乾坤兩卦物象(即天和地)的解釋屬性中進一步引申出人生哲理 , 即人生要像天那樣高大剛毅而自強不息 , 要像地那樣厚重廣闊而厚德載物 。
崇德博學 , 求實創新
厚積薄發 , 玉汝于成
繩鋸木斷 , 水滴石穿
一朝習慣 , 萬事易辦
志強智達 , 言行行果
志在千里 , 壯心不已
求真尚美 , 礪志篤行
功崇惟志 , 業廣為勤
鍥而不舍 , 存義精思
慎而思之 , 勤而行之
天道酬勤 , 寧靜致遠
耕耘今天 , 收獲明天
精誠所至 , 金石為開
博學慎思 , 明辨篤行
精研博學 , 篤行仁德
厚德博學 , 自強不息
博觀細取 , 厚積薄發
自尊自愛 , 自重自強
知人者智 , 自知者明
凌翅九霄 , 問鼎蒼穹
團結拼搏 , 求實進取
立鴻鵠志 , 成棟梁才
班興我榮 , 班衰我恥
超越夢想 , 鑄就輝煌
團結友愛 , 文明進取
勤奮自信 , 愛心快樂
教研宣傳標語
宣傳標語:
1、教學的藝術不傳授本領 , 而在于激勵、喚鼓舞 。
【『企業安全標語大全八字』急求八字標語要原創的!初3教室貼!!!】2出一個問題 , 往往比解決一個問題更重要。
3、學和問是相輔相成的 , 不學習鉆研 , 不可能發現疑難 。
4、不提問請教 , 不可能使知識廣博 。
5、三天改變態度 , 三月改變成績 , 三年改變人生 。
6、時時搏擊長空的雄鷹 , 才是天地間真正的英雄 。
7、教改是寶刀 , 我們是利劍 , 刀劍合一 , 定能開天辟地 。
8、學習如登山 , 登山必有難 , 難中必有苦 , 苦中必有甜 。
9、態度決定高度 , 高度決定遠度 , 遠度決定長度 。
10、積極是船 , 自主是帆 , 迎著教改之風 , 駛向成功的彼岸 。
拓展資料教研即教育研究 。是指總結教學經驗 , 發現教學問題 , 研究教學方法 。教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進鉆研 。
教研可以從三個角度探索 , 分別是知識管理、社會學、心理學 。
教研者可以是有分工的鉆研者 。尺有所短寸有所長 , 可以把不同內容根據鉆研者所長進行分工 , 教研時 , 進行成果的整合 。有學校通過教學觀察發現 , 教師教學自我效能感好的內容往往與學生學習成績成正相關 , 學校以此作為鉆研內容分工的依據之一 , 取得了明顯的教研成效 。
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勤學善思積厚薄發
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1.學高為師 , 身正為范 , 以德立教 , 以德立身 。2.嚴謹治學 , 嚴格執教 , 教書育人 , 為人師表 。
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